こう高瀬は(📻)泉に話す(⭐)こともあっ(🚈)た。
「広(🚞)岡(🦑)先生も随(suí(🌇) )分(fèn )関かまわない人で(🥁)す(⚡)ネ」
「(⛓)御覧なさ(➗)い、御城の周(👾)(zhōu )囲まわ(🍎)りにはいよいよ(🦋)滅亡(wáng )の時(🏮)期が(🚚)やって来ましたよ……これで二三年(nián )前までは、川へ(😴)行(💛)って見ても鮎あゆやハヤ(鮠)が(🚡)捕れた(😳)ものでサ(👊)。いくら居なくなったと言って(🦔)も、ま(🔇)だそれでも(😗)二三(sān )年前まで(☔)は居(📉)まし(📺)た……この節(jiē(🔕) )はもう魚(👇)も居ません……こ(🌋)の松(sōng )林などは(🈴)、へえもう、疾(🍢)とっくに人手に渡っています……」(🔩)
別(🍘)荘の入口に(🌘)は楼の名(📙)を彫(diāo )っ(♿)た額も掛(guà )っ(🏞)た。明るい(🍎)深い緑葉の反射(🚗)は千(⛪)曲川(chuā(⛅)n )の(🍰)見える(🏪)座(🏙)敷(🖱)(fū )に満(🐢)ちて、そこに集(jí )った湯(tāng )上り(🔩)の(🌕)連(📞)中の(🎬)顔にまで映(🎓)っ(🙀)た。一年に二(🏟)度ずつ(😨)黄色(sè(🛶) )くなる欄(👳)(lán )てすりの外の眺(tiào )めは緑に調和(hé )して画(🌃)のよう(📁)に見えた。先生(🤤)は茶を入れて皆なを款待(dà(🏩)i )もてなしながら、(⏸)青(🍹)田(☕)の時(⏯)(shí )分(🏣)(fèn )に聞え(🚨)る非(😋)(fēi )常に沢(🚂)(zé )山(shān )な蛙(💷)(wā )の声、夕(🔮)(xī )方に見(🤡)え(📀)る対岸の村落(luò )の灯の色な(🤮)どを語り(💘)聞かせた。
問(🎹)を掛け(😅)た生徒は(🛒)、つと教(jiāo )室(⏹)を離(🥒)れて、(👝)窓(🔭)の外(♑)の桃の樹の側(🏻)に姿を顕あ(🐛)らわし(🗂)た。
「宅じゃこの通り朝顔狂あさがおきちがいですから、(📙)小諸(zhū )へ来るが早い(🧀)か直ぐに(⏭)庭中朝顔鉢にしちまいました――この棚(🔯)は音さんが来(🥚)て(🐺)造っ(🔄)てくれまし(😲)たよ――ま(🐮)あこん(🆖)な(🕒)好い棚(pé(🕯)ng )を―(🤵)―」
この高(gā(🦂)o )瀬が僅(jǐn )わ(🔞)ずかば(🆘)かり(👸)の野菜を植(zhí )え(👪)試(🏻)(shì(🧞) )みようと(⌚)した畠からは、(😃)耕(🕛)地(dì(💬) )つ(⏰)づきに商(shāng )家の(🧐)白壁などを望み、一(yī )方の浅い谷(gǔ )の方には水車小屋の(🆕)屋根も見えた。細い流で近(jìn )所の鳴らす鍋なべ(🚜)の(🎋)音(yīn )が町裏らしく(⛎)聞(🗺)(wén )え(🗣)て来(❌)るところ(🔯)だ。激(jī )し(🌉)く男女の労(👋)働する火山の裾(jū )すその地方に(🤞)、高瀬は自分(fèn )と妻(🛎)とを見(🔔)出(🍓)みいだした(🛶)。
この半ば(📨)家庭のような学校か(🚀)ら、高瀬は自分の家(👳)(jiā )の方(fā(🥐)ng )へ帰(🖍)って(💽)行くと、頼んで置いた鍬くわが届(🗓)いてい(❣)た。塾(shú(🎇) )で体操の教師(shī )をしている小(xiǎo )山が(😇)届けてくれた。小山の家は町(🛀)の鍛冶(🥧)(yě )かじ屋(💗)だ(🤮)。チョン髷(qū(🏈) )まげを結った阿(ā )爺(💒)(yé )お(🔺)と(🏟)っ(♌)さんが(💙)鍛うってくれたのだ。高瀬はそ(😑)の鉄(zhí(💼) )の目方の可成かなり(🚔)あ(🧥)るガッ(🏕)シ(❄)リとした(🎈)柄のついた鍬(qiāo )を提(🚽)げて、(🈲)家の裏に借(jiè(🤱) )りて置(zhì )いた畠の(♌)方へ行(🤤)(háng )った(🛑)。
と串(chuàn )談(🚕)(tán )じょう(🚾)だんら(✍)しく高瀬が(🚏)言うと、(🥘)お島(🤣)は縁側から空を眺め(🏍)て、(🐈)
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