「僕(pú )たち、自分の(🕐)ことっきり考(🔦)(kǎo )え(📯)な(💈)いの(🐳)は、いけないことなんだろう。」
「狐(🥟)がわなに飛(fē(📗)i )びこんだって! (✊)そいつは面白(🌔)(bái )い(🥪)。いったいどうし(🍧)た(🧖)っていうん(👭)だい。」
((🙄)母(☔)(mǔ )さんや(🏂)お祖母さん(⛔)なん(📴)かを相手に(🛩)するのが、ばかばかし(📐)い。)
「いったい、何とい(📔)うんだい、(🌫)そいつの名は?」
「負けた(💏)よ。今日は次郎君にすっかり軽蔑(⛴)されち(⌚)ゃった。わっは(🚾)っ(🥛)はっは(🥞)。……今日は(👵)、ここいらで失敬しよう。」
「少(💿)々てれている(🚅)らし(💯)いよ(👺)。」
俊亮(🆘)あてのお浜の便(biàn )りは、全(quán )く珍(zhēn )し(😏)いことだった(🎼)。文(🥚)(wé(👚)n )字(🤯)も、い(💙)つ(🔠)もとちがって、誰(🤫)か相当の人(rén )に頼んで書い(😖)てもらったものらし(📔)かった。それ(🍫)には、四角ばった時候の(💡)挨拶のあと(😫)に(🍘)、次(🛠)のような文句が書いてあ(🐆)った。
「元来、正義は(🧢)階級(jí )にあるん(🍝)じゃ(💞)ないんだ。どんな階(🥢)(jiē )級(🔵)にだ(🎄)って(💂)、正し(🍗)い人もいれば、正(🌂)しく(🛢)な(💟)い人もいる。正(🔚)義は(😐)、それをもっ(🐙)て(🦃)いる一人一人(rén )の胸(🧗)にし(📜)かないんだ。五年(niá(👪)n )生(shēng )は(✒)五年生(shēng )な(🚂)るが故に正義の持主では(🌻)ない。同(tóng )様(💢)に(〽)僕らも(⏫)、四年生なる(🤰)が故に(🕛)正義の擁護者だと主張するわけに(🚃)は(🐱)いかない。四年(nián )生とか(📮)五(wǔ )年生(shē(🌨)ng )とかいうこ(🌨)とは、要するに正義(🦏)とは(😋)何の(🏷)関(wā(😦)n )係もないこと(🕯)なんだ。それをいか(🎓)にも(👠)関(👧)係(⛰)があるかのよう(💜)に思いこん(📢)でいるところに、こ(🖕)の学校の(🎍)病(bìng )根があ(🤗)り、校風の(🏀)あがらな(❗)い(😲)大きな原(😕)因(yīn )があ(😷)るんだ。この学校では(🎻)、上(⛱)級の名に(🔉)お(⛵)いてい(🏴)つも正義(🎺)が蹂躙じ(🐢)ゅうりんされている。現に本田の弟の場(🎤)合(👉)がそれだ。僕はもう一(yī )度はっきり言う、正義は階(💹)級(🚕)(jí )になく(🎦)て人(rén )にあ(🌳)るんだ。もし(✔)そう(😀)でな(👿)ければ(😾)、全(🌕)校一(🥦)(yī )致(zhì(😥) )も期待出来な(⏸)い。それが期(🚳)待(dài )出来るのは、正義(✨)が階級の独占物ど(🕔)くせん(😩)ぶつ(🍠)でなくて、何(hé )人の胸(🐚)(xiō(😺)ng )に(🦕)も宿りうるから(🥈)だ。だ(🚏)から僕は、同級生の団結(⛏)よりも、正しい人の団結が先ず(🥗)必要だ(📉)と思う。僕(🚃)(pú )は四(💓)年(🏨)生を愛し(🐠)、五年生を憎むために、本(📉)田の弟を(🤳)バックしよ(🤩)うと言(😟)う(🏤)んじゃない。僕(🔍)は(⛩)学校(🚒)全体(🍬)を愛するんだ。学(⏩)(xué )校全体(tǐ )の正(🧝)義を愛する(⚪)んだ。そのため(🐔)には(🗻)、(🏐)本田(tián )の弟のよう(❤)な(🔲)、不正(🔁)に(👚)屈(🕧)(qū )しない魂(🥥)をあ(😟)くまで(🏭)も(🤮)擁護(🔊)しな(⛑)け(🍱)れ(🐂)ばなら(🏔)んの(🥖)だ。問(wèn )題は、四(🌂)年生の権威がどうの、名誉がどうのというよう(🦒)な(🏖)、そんなけち(🌞)けちしたことにある(🕞)んじ(🍭)ゃない。大垣校長の謂(🧘)い(🧤)わゆる大慈(cí )悲の精神に生き、(♊)全校の正義(🔟)を護(hù )ろう(🆒)と言うんだ(🧝)。おれ(🎲)の言ったことを誤(📪)解(jiě )せんように(🕉)して(🕕)くれ。」
次郎は、さ(🛍)すがに心が躍った。しかし、彼は、
彼は、(🚅)いつとはなしに(🎠)、そんな気がし(🎭)ていた。はっきり意識して、(🧖)そう(🏳)なろ(🎊)うと努めたわけでもな(😬)か(🐘)ったが、中学に入学(xué(🍓) )して以来(📫)、日(📴)(rì )一日と、母(mǔ(😏) )や祖母(🏉)の問題(🍘)が(🕰)その深刻(🤙)さを減(🚢)じて行(📤)(háng )き、このごろ(🥋)では、(🗡)よほど(🍯)のこと(🖊)がない(🏂)かぎり(🦗)、た(📇)いして気にもかか(🈸)らなくなって来た(🐸)の(🤟)で(👞)あ(🐦)る(🔊)。それは、た(📨)しか(⛳)に(🐕)、中学(🥜)校(xiào )というものの(🐢)空(🙄)気が(🔱)、彼(bǐ )にい(♿)ろいろの新しい(⬅)問題(tí )をあたえ、彼の(⬅)関(😨)心を、(💖)急に(🐳)家庭以外の(💮)世界に(☝)まで拡(🎆)(kuò )げてくれた結果にちがいなか(🔧)った。その意(🌅)味(wè(🌚)i )では、中学校(💛)というと(🎫)ころも、尊敬(👾)すべき先(⌛)(xiān )生がい(➰)るいないにかかわらず(🏗)、人(👡)間を成長させる何か(👸)の魔(🔑)術をも(🎣)ったところだ、とい(🔂)えるで(🍝)あろう。
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