かれは視(🕥)線を転じて(👹)、そ(💓)っと先生の(⏪)顔(yá )をのぞいてみた(🕜)。す(🐕)ると(🧝)、ふしぎなことには、先生(shēng )のいつも(👩)の端(🈺)(duān )然(rán )たんぜんたる静(🌕)坐(🔄)の姿勢(🦐)がい(🀄)く(Ⓜ)らかくずれ(🍯)て(🤳)いる。顔をすこし伏(fú )ふせ(🏔)、(🎖)その眉まゆの間(⛓)には深いしわさえ見(🐏)(jiàn )える(🌑)のである。次郎は、先生(🤴)(shēng )が気(🚇)分で(🎭)も悪くなったのではないか(🔁)、と(🦋)思(🥕)った。
先生は(⤴)、次(😓)郎(láng )の顔を見(💔)ると(📵)、(🍽)手帳をひら(🌕)いた(🔴)まま、たずねた。
塾生(🤲)たちは、かるくとじ(⤵)た(🛅)まぶ(🌆)たをとおして、窓のす(💶)りガラ(🐲)ス(😴)に刻々に明(mí(💀)ng )るくなって行く朝(chá(🏅)o )の光(😣)を感じな(💛)がら(👇)、つぎの言葉(yè )を待っ(♋)た。軒(🥓)端の(🔷)きばには、雀がちゅんちゅんと(👆)、間(jiān )をおい(✒)て鳴(🈶)き(👎)かわしている。
と、次郎は笑(🛍)いながら、
と、大河は槌をふるいな(📶)が(🐬)ら、こたえた(🕵)。
「(🚊)最(🅾)初の朝(cháo )にし(♎)ては、めずらしいことだ(🚑)った(📁)ね。時刻が非常に正(zhèng )確だったし(🍚)、(🈸)それ(⬛)に(📚)、(🔖)打ち方(🚑)(fāng )が(❓)ちっとも寒そう(🚆)でなかった。」
次(🧠)(cì )郎(💙)は近づいて(🚖)行(🚍)っ(🥟)て声(shēng )をか(🚿)けた。
次郎は大河の横顔(yá )を見つめて、ちょっ(🍞)との(💀)間だま(🐇)りこんで(😒)いた(📟)が、(⛰)ふと、何か思いついたように(🍱)、
と、次郎(👵)は(🐕)眼を(🧣)ふせたまま(📍)頭をさ(👀)げ、逃にげるよう(🕶)に塾(📤)(shú(🐷) )長(🛐)(zhǎng )室を(🧜)出た。
(🌤)朝倉(cā(📐)ng )先生(💔)(shēng )は、手にもっていた塾生名簿を畳(dié )たたみのうえになげだして、腕(🦁)(wàn )を(📲)くんだ。そして、か(🕰)な(😍)りなが(🔚)いこと(🥩)、眼(🥝)をつぶっ(🚋)てだまり(🆑)こんで(🙀)いたが、やがて眼をひらくと、ちょ(🗓)っと(🚄)飯島のほうを見(🤞)た(👿)あと、(🏸)みんなの顔を見ま(📳)わして言(yán )った。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025