「(📼)嘘だ(⛪)らう。」と(🈁)云つた(✨)。
寒氣(😢)(qì(📣) )がひどくなると、家の中(📚)な(🍡)ど(🗨)は(🐦)夜中に(🆎)、だまつてゐて(💳)もカ(🦕)リ(🔽)、カリ、カリと、何(hé )かものの割れるやうな音(😡)がした(🅾)。年寄つた百姓はテ(📩)キ面に(⌛)こたへ(👕)て、腰がや(🐜)んだり(🆎)、肩が痛(tòng )んだ(👀)り(🖼)して、(🐝)動(🚁)(dòng )けな(🤽)くなつた。
町(🦈)(dī(♟)ng )の(😹)入口に、七(⛑)、八人の人が立(🛀)つて(🎴)ゐるのが、眼に入(😛)つた。はつき(🔮)り人(rén )は分らな(🔊)かつた。が(🧞)、(🥋)先頭に立つてゐたのが、大きな聲で呼んだり、(👈)自分の(🏿)帽子を振(💨)つて合(hé(👪) )圖(⏸)を(📹)した。入口の七、(📹)八人は(🐫)動(dòng )かずに、こつちの(⏪)方(🍏)を見てゐるらしかつ(🌚)た。向ふには分らないのか、(🖊)こつちか(💚)らの合(😢)圖には、何も返(🗾)(fǎn )事をして(👴)ゐるらしいしるし(📚)が無いやうに思はれた。
片隅で、誰か五、六人(rén )のも(🥨)のが拍手をした。そ(🛢)れにつれて、(🆘)集(🕴)(jí )つ(🙍)たも(🍢)のも(🌎)、(🕝)拍(🍚)手(shǒ(🦀)u )をし(Ⓜ)た。が、ぼんや(🙄)りして、だ(🏵)まつて拍手をするのを見てゐたのもあつ(🏠)た(✍)。拍手が(👙)終(🕧)(zhōng )ると、(🙄)二十五、六(liù )のがつしり(🍬)した身體の(💫)、眉の濃い、バリ/\(🚧)した短(👐)い頬ヒ(✴)ゲを(🏢)もつた(♒)石山といふ百姓が教(jiā(😣)o )壇(tán )に(🛹)上(shàng )つた。校長先生の(⛎)親(💒)類だつた。
百姓(❤)達(💾)(dá )は、さうやつて集(🏗)つて(👎)決(jué )めた(⏸)が、(🔕)今度は(🦍)そのことを(➖)、地(🏷)主(🤶)(zhǔ(🍣) )や(❔)差配(pèi )を相手(🙋)にやつて行くといふやうな事(😅)(shì(👠) )に(🎽)なる(🏄)と、お互(♈)(hù )が(🧣)何處か(❣)、調(diào )子(zǐ )がを(🉑)かしくなつた。知(🍓)ら(➕)ず知(🕸)(zhī )らずの間に、どうに(🎹)か我慢(màn )す(📖)ることにするか(❔)、そんな事に(➖)逆(nì )もど(🤹)りを(🎞)しさう(⛪)な處が出てき(📢)た。さ(🍱)うなつたとし(👾)ても、百姓(👂)は然(rán )し(🤷)今までの長い(🌆)間(🧡)の貧(🎞)乏の――泥(😿)沼(✅)の底(dǐ )のやうな(☕)底になれてゐ(💩)たの(📩)で、ちつとも不思(😺)議が(🐉)ら(🍷)ず(🍹)に矢張り、その暮(mù(📽) )しに堪(kān )へて行(háng )つたかも知れなかつた。――(🌥)源吉(jí )は、一層無口に、爐邊に大きく安坐あぐら(🎸)を(🥐)かきながら(⬆)、「見たか!」と(🛎)、心(xīn )で嘲笑つた。
(🅱)お芳は、何度も(🐀)/\(❄)學生(🚉)にすがつて行つた。「誰の子供だか分るもんか。」終(👣)ひには(🙇)さ(🈷)う(🚁)云(🌜)はれた。そのうちに、(🎙)身體のそんな事情(qí(📋)ng )で、カ(㊗)フエーの方も工合(hé )わる(🤩)くなり、大きな十(shí )ヶ月の腹(🈯)(fù(🔧) )で、(🛒)歸つてきた。
「うそ、うそ! (🃏)うそ※(感嘆符二(🕳)つ、1-8-75)――う(😴)そ※[#感(🐅)(gǎn )嘆符(fú )三(🍣)つ(🦗)、70-8]……」(🔘)とう/\由が本(😫)氣(💭)に泣き出(🏂)し(🏎)てしまつた。
石山は「齋藤案」を持ち出(😑)して、そ(🍙)れ(🌅)に對して論議を(📬)進(📙)(jìn )める(♍)ことにしようと(📹)計つた。
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