朝倉(cāng )先(👻)(xiān )生は、そう言って微笑した。そして、それ(🏢)以上口で説(🌂)きふせ(🐢)ることを断(⏪)念(niàn )した。いずれはこれからの生活体(tǐ(👔) )験が、徐(xú )々じょ(🌕)じ(🎣)ょにかれらを(💣)納得(🛤)させるだろ(🏝)う、(😮)と(💔)いうの(🕜)が先生のいつもの信(🔚)念(🏬)(nià(🐂)n )だったの(🍞)である。
「ぼくたち(🍘)、(⏹)学生時代の学寮(💱)(liáo )がくりょう(🔦)生活(huó )を自(zì )治(🦊)だ(🏒)な(🥌)んていって(😩)、い(🍹)ばっ(🔬)てい(⏳)た(☝)ものですが、本気にやろうとすると、実際むず(♓)かし(🍤)いものですね。」(🚵)
(🙌)塾生(shēng )たちのあ(🔲)る者に(🥡)とって(🔢)は(🎛)、朝(🐔)倉先生(🎸)のそうしたやり方が、非常(cháng )に皮肉に感じ(🤗)ら(📋)れた。
「うらまれやしませんか。」
「板木ばんぎの(🗄)ことか。あれは、私が直接(jiē(💷) )見(🕸)て(🔦)いたわ(📋)け(🔨)で(🤙)は(🚬)な(💲)かったのだから(😆)ね。」(♐)
「次(🤝)郎さんの(🐀)板(🤴)木の打(🌴)ちかたには、行(há(🏉)ng )事(shì )の性(🍜)質や、そのとき(🥡)どきの必要で、少(shǎo )しず(👝)つちがった調(🦕)(diào )子が出ますわね。あたしは(🈵)、それがいいと思いますの。それ(👝)でこそ(🥢)、その(🏤)ときど(🉐)きの気分(💰)が出(🏨)るんですもの。板木だって、打(📂)ちかた次第し(🍺)だいでは芸術に(🚁)な(🚔)りますわ。あたし、(🛁)次(🥓)郎(🎞)さん(🦇)の板(bǎn )木(mù(💗) )の音をきいていると(🛠)、いつもそう思(🥁)いますのよ。先生(👯)(shēng )には叱し(🌴)かられ(🌘)るか(🕞)もしれないけ(🥇)れど(🎿)、(🤔)今朝の打ちかた(😹)だ(🎑)って、(🍱)頭かぶせにわ(🔫)るいとばかり(🤰)い(⏮)えないんじ(💠)ゃ(🤫)ない(⏲)かしら。」
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