「僕(pú )は五年生に友達(🚠)(dá )がいくらもあるんだ(📵)が(🎤)、これから(🔼)いじめないように頼(🤪)(là(🏢)i )んでおこうか。」
そ(🌞)れからあ(👆)と、次郎は(🍾)何が何やらわからなかった。ただ真っ黒なものが周囲をとり(💵)かこ(🐸)み(🔟)、そ(🏢)こか(🍊)ら手や足(zú )が何本(běn )も出(🐎)(chū )て、自分の(🐌)から(📵)だ(🚁)を前後(hòu )左(🥌)右(💐)(yòu )にはねと(🌪)ば(💕)しているような感じだった(🌊)。
「(🗳)学(🤥)校が(🚳)いやになりゃしない(🐷)。」
次郎は(🤔)ちょっとまごつ(🔎)いた。しかし、すぐ、(🚣)一層力(lì )りき(😨)んだ調(👈)子で言った。
「僕だって、なぐられる(🏦)の、いやだよ。だから、自(😠)分(🔌)のことっ(📩)きり考え(😮)ないでいいんなら、五(wǔ(🔈) )年生(🈷)(shēng )のまえで、もっとおとな(🈶)しくしていたんだよ。」
とに(📔)かく、(👖)このことは、(🐾)彼(🤖)が(❌)中学(xué )校の先生(🌠)にかけていた期(📽)待(dà(🤹)i )が大き(📓)かっただけに(🆔)、彼をこの(👷)うえもなく淋しがらせ(⛄)た(😮)。そして、(🕡)ある(👲)先生の授(shòu )業(🤺)の(🖼)おりなどは(🔊)、その(📺)時間じゅう、小学(🕋)校の教室(shì )で(🎌)権(🍼)田(tián )原先生(shēng )に教わ(🚖)っていた(🆕)頃(qǐng )のことを思い(🐕)うかべて、(😊)筆(bǐ )記帳にその(🥖)似顔(🛎)をい(💈)くつも書き並べていたことさえあった。しかし、(💲)一ヵ月、二ヵ月と(🏓)たつう(🔠)ち(🆓)に、中学校というところは、どうせそうしたものだ、と諦め(🚫)るよ(🕐)う(🐟)に(⛺)なり、そ(🥣)の淋し(🕷)さ(🎲)も、い(👓)つ(🦇)とはなしにうす(🛳)らいで行(👕)ったのだ(🔺)った(🥟)。
「五(😇)年生、こわくない?」
(👜)し(🕴)ばらく(🚺)沈(🐬)默(🆓)がつづいたが、大沢はに(🥌)こ(🛍)にこして(🕌)、
「(🛑)少(👖)々てれているら(🤩)しい(🔣)よ。」(🗿)
鉄拳が同時(🌫)に(🚪)次(cì )郎(🤢)の頬に(🚠)飛んで(🐶)来た(🐠)。しか(🆕)し、次郎の(🌚)両(🉐)手が狐の顔(yá )に(🌃)飛(🕐)びかかったのも、ほとんどそれ(🔅)と(😎)同(tóng )時(shí )だ(🍆)った。
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