まづ、そ(🍮)し(👀)て(🗒)、根本的なこと(🌲)が決(👴)め(🍞)られた。それからそれをどうい(💨)ふ風にし(✏)てやるか、といふこと(✋)が問題になつた。それは、二(👧)、三日(rì )に、(🥫)地主(zhǔ )の差(🆒)配が例年の通(🦃)り※(「廴(jiàn )+囘」、(💆)第(dì )4水(shuǐ )準(zhǔ(🍥)n )2-12-11)つてくることになつてゐるので、それに(👩)、事情(qíng )を説明(míng )し、すぐ地主に交(🎏)渉を始(⏫)(shǐ(🦑) )め(🔕)る(😫)ことに(💅)なつた。こ(📀)の(🐄)時、(😷)その色々な(🍐)交渉の間(😊)小(🔛)(xiǎo )作の米をどうするの(🌰)か、と云(yún )ひ出(📬)(chū )す(🥪)の(🏆)があつた。そ(🏙)れが(🌕)又(yòu )相(🏟)當大きなことなの(🍉)で、中(🚚)々意見が一(🍶)致しなかつた(❓)。又(🍶)百(🛍)姓(xìng )には、それを最(👴)(zuì )後迄(♒)の見通しを(🔦)つ(📝)け(🚢)た上で、確實な――(🗯)手落ちのない(🚛)成算でやつて行(há(🐹)ng )け(🕺)ることが(😀)出(🉐)(chū(😊) )來(😜)なかつた。この所(suǒ )、先生(shēng )の意(🐖)見をきいた。校(🔣)長先生(❎)(shē(🆑)ng )は(🎥)、まづ、町(dī(🏏)ng )にゐ(🕟)る商賣(😹)(mài )人(⌚)(rén )に自(🏛)分達所(suǒ )有の畑物(wù(🚎) )を全(📕)部(☝)賣つてしまひ、(♟)その背水(⏮)(shuǐ )の陣(zhèn )で、(🙈)地(dì )主(📙)(zhǔ )に當ることにしたらいゝ、といふことを(🌑)云つた。そ(✅)れに(⛸)は二つの條件(jiàn )をつけた(♑)。第一は最初の地(🔗)主(zhǔ )への交渉が不調に終つた(🦒)ら、(📩)第(🧠)(dì )二は地主がその結果、(🍋)作(😵)(zuò )物を無理(🤭)に(🎆)押(🛒)へるといふやうな(🕤)樣(yàng )子が(🦁)分つたら、(🍌)といふ(🤞)のがそれだ(📼)つた。一軒々々(⏫)持(🗯)つてゐた(📿)のではすぐ押へられる(⏳)し、又そのために、(📆)結束(📟)が破れ(🕒)る(📟)お(♎)それもあつた。先生はかういふ點(diǎn )を防ぐためにも(🥝)この方法は重大であると(🎗)云つた。かう(🛡)いふ事(❓)は百姓にはかなり思ひ(🥉)き(🍰)つた(🚪)ことだつたけれ(🍧)ども、(🌗)それ(🗡)が(📅)當り前の(😩)ことの(🤨)やうに思(sī )はれる程(🔴)皆(🤮)せツぱつまつ(🕘)てゐた(🈷)。
「この(🧀)野(🎤)郎達(⏫)案(😾)外、皆強情だ! 土ん百(🏜)姓(xìng )の癖(pǐ(🛁) )に生意(😼)氣しやがると――」(🛫)
「分(fèn )つてるべ(🔋)よ。地主(zhǔ(🤙) )か(✡)ら畑(🌃)ばとツ返すのさ!」
その(🛳)朝、ま(🙌)だ薄暗いうち(🍐)に、村(cūn )の百姓は(川向(🕰)ひの百姓も)馬(🎺)(mǎ )橇に雜穀類(lè(📃)i )を積んだ。
源(yuán )吉はい(🍾)きな(🌁)り――(🍹)いきなり顏をなぐ(🍙)ら(🛌)れた、と思つた。自分(🏵)(fèn )の體が(🚧)瞬間(♌)ゴム(😔)マ(📀)リのやうに縮まつ(🔧)たの(🔸)を感(gǎ(🈁)n )じた。
「なア源ん、校長先生(shēng )あれ(😁)きつと、――あれだ。飛ん(🛷)でも(😳)な(🤵)い(🔥)事(🔍)云(😛)ふも(😎)んだ(🐞)。本(📤)(běn )氣(💊)に聞くなよ。う(🌪)ん。」床をしきながら、(🍉)母(mǔ(🚆) )がさう云つた。
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