回(🚳)が進んだ、一(yī )対一(🎋)が二対二(🚍)となり、五回、六回におよんだと(☔)き、浦中(zhōng )は(🆘)五点、黙々(😫)もくもくは三点(diǎn )になった(🔹)。二(♌)(èr )点(💤)の相違! こ(😖)のま(🔣)まで押(yā )し通すであろ(🕍)うか。千三は回ごとに(♎)ミス(🖕)をし(🌖)た、し(🔬)かも(⛏)かれは三振二つ、ピー(😾)ゴロ(👻)一つを打(🙉)っただけである。かれはすみに小さ(🆔)くなって涙(🖐)(lèi )ぐんでい(🐏)た。覚平(píng )は(🍨)もう松の枝に乗りながららっぱをふく勇(➿)気も(🐱)なくなっ(✖)た。
さん(⏩)ざん(🏛)な悪罵あくばの中にノック(⏭)はお(🕘)わっ(🈯)た。千(🥅)三はい(🍡)くども(🧥)いく(🌺)ども滑った(🥦)ので身体からだはどろだらけになった、その他の人々も(💛)同様(yàng )であ(🆗)った。
黙々は勝った、波(bō )濤(tā(💭)o )はとうのごとき喝采が起こった、(🎸)中立(♎)を標榜(🍀)ひょうぼうしていた(✡)師範生はこ(📶)とごとく黙(👉)々の(🚼)味(wèi )方(♈)となった。安場(🍁)が(📛)先頭(tó(🐕)u )になって一同(tóng )は中(🗳)学(🧜)の門前で凱歌(gē(💩) )がいか(🍗)をあげた、そう(🍫)し(🤩)て(🚡)町を練り歩いた。町(dī(🎠)ng )々では(🈷)手(🗒)(shǒ(📿)u )お(🛐)けに水をくん(❔)で接待したのもあ(🔷)った。善兵衛は(⬛)自分の店(😞)の(🤠)みかんを残ら(🦐)ず(🤶)か(🤖)つぎ込んでみかんをまきながら選(🕦)(xuǎn )手の後について行った。一(yī )同は(⚪)喜び勇んで塾じ(🤫)ゅ(👚)くへ帰った。かれらは塾の前でみ(🤥)んなシ(🔋)ャツを(🚻)脱ぎ(🅿)、へそを(🍢)だして門(mé(👏)n )内へはいった。
「きみは大事なこ(🤝)とをわすれ(🔷)てる」
「や(🗑)る! き(🏯)っ(🏥)とやる(🏺)」と千三(🐐)はいった(📉)。この(😻)とき(🈷)五大(dà(🌺) )洲は安(ān )打して一(🌧)塁(lěi )を(🕥)とった、つぎの(💭)クラ(🍾)モ(⚪)ウはバン(🙏)トした、手塚(zhǒ(🐜)ng )はそれを(🎬)取って二塁へ(🚵)投げようか一(yī )塁へ投げようかと疑惧ぎ(🈳)ぐしてるう(🍨)ちに双方を生(shēng )かして(🌶)しまった。三番は千三(sān )である。
「わかった(🐚)か」
「待っ(🧒)てくれ(🚛)」と光一はいっ(📂)た(🍘)。「(🎨)一体手塚の(🖲)な(👼)に(👍)が(🚩)悪(👵)い(⏪)んだ、問題(💀)の要点(diǎn )がぼくにわからないから説(shuì )明してくれた(😇)ま(⛔)え」
「しかし(🔨)、諸(zhū(🔒) )君の中に活動を(⏲)見ない人があ(💟)るかね、どう(🍱)だ」(🛫)
その日(rì )の試(📄)合は製粉会社の(📋)裏の広場でやることになった、中(zhō(🍼)ng )学の運(🥤)動場は修(xiū )繕のた(🌫)めに使用ができ(🏣)な(🚝)か(🐣)った(📨)、(🈴)朝から(😶)の快(kuà(🐖)i )晴で(🎫)かつ日曜で(🎪)あるために見物人はどしどしでかけた(👧)、豆腐屋の覚平は早(zǎo )く商売を(🥦)しまっ(🛡)て肩にら(🕗)っぱをかけたままでかけた、見ると正面(🎚)に(📠)大(🥚)きな網あ(🥂)み(🚱)を(🐭)はり、白(bái )い線(xiàn )を大地に引(👀)いて、三ヵ所に大(👱)き(🤜)なまくらのようなも(⛅)の(❌)を(🎂)おいてある、二(✔)本の長(🌩)い線(⚪)(xià(👗)n )の(📛)両(👅)側に見物人が陣(⛺)(zhèn )どっているが、草の上に新聞(🕵)紙を(🐞)敷いて(👾)座ってるのもあ(📌)り、またむ(🏥)しろやこ(🎰)しかけを(🙂)持ち出(🏹)し(🍹)たのもあ(🚨)った。覚平(píng )は(🤠)かくまで野球(🔛)が人(🍿)(rén )気をひく(🖇)とは思いもよ(🏆)ら(🔌)なかった。かれは(🍐)野球(qiú )とはどん(🤽)なこ(💆)とを(😶)するもの(🥦)か(😄)知(zhī )らなかった(🔜)。かれ(🌝)は豆(dòu )腐(fǔ )おけをになって町を歩(bù )くとき、おりお(🥔)り子供(🏸)等(děng )に球を頭(tó(💿)u )にあて(⛏)られたり背骨を(🤳)打たれたりするのでむし(🕳)ろ野球に対して(⛎)反(fǎn )感をいだ(🍆)いていた。
見(jiàn )物(wù(➗) )人(🥉)はい(🈺)まかれの胸の片(🏊)仮(🥔)名(🅾)(mí(😹)ng )を(🎭)見て一度(😰)にどっ(🍥)とわ(🚂)ら(📇)った。
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