大河はとぼけ(🎆)たような顔を(🏹)して、笑った(🍀)。
ゆうべの懇談会(🍎)で、日々の(🐗)掃(sǎo )除(chú )の分担は管理(🤔)部(bù )で割りあて、毎晩就(jiù )寝(🔉)(qǐn )前しゅうし(🛤)んまえに、(📱)翌(💲)日の分を各室に通告するという(⚫)ことに(👸)きまったのだったが、その管(🚪)理(😟)部(🐧)の責(🚑)任を、最初の(♿)一週間第五(wǔ )室(🕉)(shì )が負(fù )うことになってい(📦)る(🚢)関係(xì )上、だれ(📉)し(✖)もいやがる便所掃(🦑)除を、まず(🧡)手始めに自(😚)(zì )分(🚤)た(💏)ちで引きうけ(🎦)ることにしたもので(🐜)あろう。それはそ(👠)れ(🏒)で、むろんいいこ(💦)とに(🛸)ちがいな(🥍)い。しかしあたり(👊)まえ以上のい(🚒)いことでもなさそうだ(🎾)。――次(cì )郎(láng )は、つい、そんな皮肉な(💃)気持ちになったのだ(🍛)った。
ただ(🥞)、組(🔋)織に関す(💸)るこ(😺)とで、室(👪)編成(🐊)(chéng )のほか(🥘)に、生(😘)活内(🚐)容の面から、いろいろの部が設けてあり、全員が期間中に、一度はどの部の仕事も体験すると(😑)いう仕組み(📮)にな(😹)ってい(🎧)た(🕹)ので、そ(👶)の運営(yíng )の方法や、人員(yuán )の割り当(🔁)てな(🎽)どにつ(🏔)いて、いろいろの質(✳)問が出(chū )、そ(📌)の説明(🌎)に大部(🖊)分の時間が(🚎)ついやされ(🗡)たの(⛅)であった(🔄)。
次(🍏)(cì )郎(🌴)は(💹)、思(👘)いきりドアを(📮)あけ、
「(🍦)ぼくは(🎍)、な(🥃)がい(🎂)こと(📎)友愛塾の仕(shì )事を手(🕶)伝わせていただ(😊)いていなが(🙄)ら、(🍞)その精(🗯)神がまだち(🈷)っと(😓)も身(🏅)についてい(😧)なか(🎱)ったた(🐊)めに、(🤯)けさのよう(🚍)な(🥃)あやま(🌟)ちを(🍀)犯(💴)してしまい(🐭)ました。ほんとうに恥はずかしいこ(🌼)と(😀)だと思っています。しかし、(🚟)そ(⤵)のあ(⚫)やまち(⭕)によ(🗯)っ(🚲)て、開(🚔)塾そうそ(🌂)う、大(🤵)河(🍞)(hé )君のよ(📐)うな、友愛塾(shú(🧗) )精神(🈳)に徹底した、実践家じ(🎎)っ(🍤)せんか(🕚)の魂(hún )たましいにふれること(🗨)ができた(🍿)こと(🧞)を思いますと、(🏯)一方で(🎹)は、か(⏬)えってあ(👗)りが(🙀)た(👧)い(😄)ような気持ちもし(💟)ています(😰)。」
み(🍥)んなは、しずかに眼を見(jiàn )開いた(📃)。窓のすりガラスはもう(🗞)十分(fè(⛔)n )明るく(⚾)なっており(🚟)、ほのかな紅をさえとか(🎣)していた。
次郎は、先生(🌾)の(😙)言葉がますま(🤗)す激しくなって(👠)いくのにおどろいた。先生は、あるいは、昨日(👑)の(🏐)入塾(shú(🧞) )式に(⛺)おける平木(🔴)中佐の(✂)影(yǐng )響え(🐣)いきょ(🌐)うから、で(🎢)きるだ(🥓)け早(zǎ(🎟)o )く(🍼)塾生たちを救い出(⚽)(chū )そうとしていられるのかもしれない。しかし、それにし(🔬)ても入(👞)塾したば(😬)かりの青(qīng )年(🗣)たち(🐶)に話す言葉(🚼)とし(👡)て(🥒)は(🗺)、あ(🐆)まりにも激しすぎ(🎑)る。これではかえって逆効果を生むのではあるまいか。
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