戦場に(🎪)おいて(🆘)は敵(🤧)(dí )となり(⏫)しのぎをけずっ(🧡)て戦うも(🎻)のの光一(yī )と千三は家へ帰ると兄(xiōng )弟のごとく親しかっ(🎗)た。
だがか(💵)れは(🐧)少し(🚎)もひ(💂)るまなかっ(🖥)た(💽)、か(🗄)れの(📝)鉄砲(pào )のごと(♑)き(📵)速(sù )球は(🌲)またたく(📊)間にふた(⏳)りを三振せ(👘)しめた(🏘)、つぎは柳光(guāng )一(yī(🧑) )で(🈂)ある。光一はボックスに立ってき(🚆)っと(😵)投手を(🐾)見(📊)(jiàn )やった、か(🆓)れは速球に対(🐼)して確信(📚)がある。千(🚘)三(sān )は小学(🍵)校にありしとき光(guāng )一のくせを(🥪)よく知っている、(🏔)かれは光一がかなら(❔)ず自分の方へ打(🔕)つだろうと思った(📁)。
(🤨)一同(💜)(tóng )ははだかに(😳)なった。
いずれを見てもそ(🈚)れは(👾)いかにもみじめな一隊(duì(😲) )であった、かの花やかな浦中(🌞)と対(duì )照してこれは何(hé )と(🎧)いうきたならし(🎄)い選手達だろう(👓)、見物人は戦わぬうちに勝敗を(🛴)知った(🎧)。
「それ(🕥)はね、学生(shēng )としてい(🌯)いこと(🚌)で(🤞)はないが(📬)、(🤚)ぼく(🙉)らだってそばが食い(🗣)た(🤵)かっ(📀)たり、し(🐱)るこ屋へ(🏖)は(🤲)いることもあ(🐌)るから(🏧)手塚ばかりは責め(🧑)ら(🔒)れ(🅱)ないよ」と(🍘)光一(🌙)はいった(😨)。
光一はふしぎ(🏤)でたまらなかっ(🏏)た(🚮)、実際千(🏠)三はいか(🧢)な(🔕)る球(qiú )をも打(🕐)ちこなした、対師範校との試合(hé )にはオールヒットの(🎉)成績(💞)(jì )をあ(🏸)げ(🏺)た(🙆)。それは光一に取ってもっと(👃)も苦しい敵(dí )であったが、しかし(✊)光一は(🖊)そのためにおどろ(🎏)くべき進(🚏)歩(🕚)を示(🙋)した、(🌂)かれ(🎚)は(🍑)どう(🍡)か(⛏)してチビ(🔩)公(gōng )に打たれまい、チビ公(🎋)を三振させようと研(yá(🍞)n )究し(🐨)た。昔(🛂)武田信(xì(㊗)n )玄たけだしんげん(😕)と上杉謙(🏠)信うえすぎ(⬜)けんしんはたが(👱)いに覇業(yè(🛥) )はぎょう(🌁)を争うた、その結(jié(🌭) )果と(🏡)して双方はたが(🧀)いに研究(jiū )しあい、武(📯)田(tián )流の軍(jun1 )学や上(🎂)杉風の(💏)戦法な(🌝)どが日本(běn )に(⏲)生ま(📳)れた。も(🙎)っと(🌤)もよき(📝)敵(🖲)(dí )はもっ(🏄)と(📪)もよ(🛹)き友(yǒu )である(🍷)、他山の(🤦)石は相あい(🍼)砥礪(🛷)し(🏔)れいして珠(🖐)にな(💘)るの(🆘)だ。千三があるた(🐞)め(🎛)に光(👇)(guā(🚊)ng )一(🗿)(yī(🤦) )が進(jìn )み、光一があ(💽)るために千(qiā(🥁)n )三(sān )が(📡)進む。
(🍨)ふたり(🚕)が草に座ってか(🤶)つ(🌮)飲み(🚈)かつ語ってる(💍)うちに見物(🏳)人は(🧔)刻(🕦)(kè(🏧) )々こっこ(🔚)くに加わった。中学の生徒は制(📩)服制(📊)帽(🖤)整然とうちそろ(🌄)うて(🥍)一塁(lěi )側に並んだ。その背後には中(zhōng )学(🌘)びいきの大人おとな連が陣取って(🕥)いる、そ(🚍)の中に光(👫)一(yī )の伯父さん総兵(bī(🗃)ng )衛そうべえが(🚂)その肥(🚕)ふと(🚇)った胸を拡(🔓)げ(👐)て汗をふきふきさかんに(😍)応(🏸)援(🔋)者を狩かり集めていた、(🐐)かれ(🔬)は甥おいの光一(👠)を勝(shè(👚)ng )たせたい(🦌)ために商売(mài )を休んでや(🔪)って(Ⓜ)きたのであ(😟)る。
「そうだそうだ」(🚲)と(😨)みなが(⤴)賛成した。
「青木! (🛫)青木(mù )! フレイフレイ(🈷)」と善兵(bīng )衛がど(🌸)なる。
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