先生の言葉(😆)の調子(🐟)は、は(🐨)げし(😗)い(💻)と(🏈)いうよりは、むしろ悲(🏝)痛だった。
奕(🛃)堂(🍘)和尚は聞きおわって、いかにもうれし(⛲)そうにうなずいた。そして、ま(🌑)だどこかに漂ただよってい(👩)そうな(✳)鐘の音を追い求める(😽)よう(🚑)に(🏫)、ふ(😲)た(💊)たびし(🔍)ずかに眼をとじた。
「心苦しければ、(💕)君自(zì )身で(⚓)何(hé )とか始(🐗)末したらいいだろう(📽)。原(✴)因は(🦕)もともと君に(🖇)あるん(❄)だか(🐶)ら。……私(⛲)は、(✅)板木(😻)(mù )の音その(👍)ものを問題(🅱)に(🥜)した(🚖)だけ(😅)なんだ。」(👟)
二人が午前中に(🕟)来るとすれば、も(🕓)うそろそろ来(lái )るこ(😻)ろだ。めいった顔(yá )は見(jiàn )せ(🧑)たくない。いっ(🚗)そ門(🐍)のそ(🙊)とまで出て愉快に自分のほ(🎞)うから(🌔)迎(yíng )むかえてやろう(🔮)。あとはあたっ(🏋)て(🚜)砕くだ(🖖)け(🌥)るま(🚪)でのことだ(🤫)。――かれ(😌)は(😆)冒(mà(👳)o )険(xiǎn )ぼうけん(❗)と(👝)も(⛷)自(💥)(zì )棄(qì )じきともつかない気持ちで、自分(💽)自身を(🐭)は(⛴)げまし(🌨)たのだ(🔩)った(🧘)。
「(🐥)田(💘)川君のほか(🚫)にも(🍏)、まだよく(🚢)納(🌎)得(📵)が(🕛)いかない(🤝)でいる人がたくさんある(🚸)だろうと思うが、そうした(🐦)根本問(wè(😯)n )題(tí )については、これから(⛰)何度でもむ(🖕)しかえし(🌞)て(🙃)話(💾)しあう機会があるだろう。そ(💂)こで(🕐)、そ(🔣)れはいちおう未(🍛)解決(🏴)のまま(🏌)にして、ともかくも(💺)具体的(de )な問題に(💔)はいることにしょ(🦊)う。じゃあ、(📴)時(📻)間も(Ⓜ)おそくなったし、私(♈)(sī(🍏) )のほうから案(àn )を(🏨)出(🎓)すこ(🍩)とにす(💵)るよ(🥉)。」
開(kāi )塾かいじゅく中は、次(🔦)(cì )郎(🏢)は、(👿)朝倉(🎪)(cā(⏲)ng )先生夫妻だけを空林庵く(⛏)う(👷)りんあんに(😎)残して(🧠)、本館の事(🌝)務(wù )室につづく(🎧)畳敷(fū )たたみじき(🏚)の小(😉)さな部屋(wū )に、ひとりで寝起(qǐ )きする(🖊)ことにし(🖍)ているのである。
「(🌗)そうかもしれないね。……それで、べつにこれまでと大して変(biàn )わったこともなかったん(👎)だ(🦐)ね。」
「どんなふ(❇)うだね。」
「選(xuǎn )挙なんてそんなものらし(📹)いよ。どこ(🐴)でもたいて(🥨)いは心(🛋)臓の(🎨)強(💩)いのが勝っているんだ。」
先生の言(yá(🦗)n )葉(📀)の調子は(🌋)、(🍜)はげしいと(🎣)いう(🖍)よりは、むしろ悲(bē(🛳)i )痛だった。
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