次郎は、もう、食ってかかる(🍜)ような(🎀)勢(🌺)いだっ(📯)た(🍃)。
と、大沢は、次郎の肩(jiā(🥡)n )に手を(🤱)かけて、
恭(⭕)一はまた顔を赧らめたが(👩)、(🌆)
「(⛪)つ(📊)かまえ(⌛)ろ(🖊)!」
「次郎ちゃ(👑)ん(🈲)、大(📋)沢君(jun1 )って、(🎌)偉い人だと(🗞)思わない?」
彼は、その声を(🥧)き(🥂)くと、(🧒)無(Ⓜ)意識(shí )に起きあ(🗼)がった。そし(🏕)て、くるりと向(xiàng )き(🤧)をか(🕞)えて新入生の(🏭)方を見(jiàn )た。彼は(📰)もうすっ(🥊)かり落(luò(🚒) )ちついて(🚥)いた。新入(rù(⭕) )生たちは、みんな(🆕)青い、おびえきったような顔をして(⤴)、(🔑)彼を見(jià(🤙)n )て(🧦)いた(🍺)。その(🦆)青(🌆)い顔の両(💋)側(cè )に、(🔆)五年生(shēng )たちが、に(🎆)やにや(😏)笑(📣)って(🍴)立(📨)っている(🍵)のが、はっ(♓)きり(🐠)見えた。
(⏺)もっ(🕤)とも、(🐫)生徒間の噂(zǔn )によると、校内(🆎)(nè(🤭)i )に二(è(🙃)r )人や三(🚮)人は、尊敬(jì(🌸)ng )に値(zhí(🦂) )する先生(👇)が(🌻)い(🏊)ないで(👅)もないらしかった。また、入学(xué )式(shì )の時に(🎬)、彼が校長(🐁)からうけた印象も(🎧)、ま(🍏)だすっかり消えていたわけではなかった(🌈)。し(🥐)かし、そうした先生(🦍)たちは、次郎(láng )たちとは(〰)まるでべつの(🌞)世(shì )界に住(🍮)んでいるような(🎸)もの(🥃)で、め(🍛)っ(📔)たにその顔(yá )をのぞ(🛑)くことさえ出来ない(🚿)のだった。次郎(láng )は、そ(🛐)のために、中(🍴)学校というところは、小(👆)学(🏡)校にく(🤨)ら(🏃)べてず(💠)っ(🖖)と奥行(🤼)があるよ(😘)うな(🛒)気(qì )もしたが、またいやに不便なとこ(🌔)ろ(👾)のようにも思った。
大(🏳)沢は、し(❣)ばらくは(🕔)、(➰)にこにこしてそ(😊)れを聴いていた(🥧)が、そ(✖)ろそろみんなが喧(💑)(xuān )嘩腰(🏽)に(🛳)なって来たのをみると、だしぬけ(🤫)に怒鳴(⏹)(míng )っ(🖕)た。
「いいとも(🐅)。今か(🚯)らい(🌂)っしょ(🧡)に行こう(🃏)。」
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