「つぎは、(🅾)そろそろ県(xià(😈)n )会議(🔣)員と(🕟)い(⛏)うところか(🥏)ね。」(🥢)
「でも、道(dà(⬛)o )案内によく引っぱり出されなかった(💁)ことですね。」
「おしまいの(🍫)ほうは、実は僕(⛄)が打ったんで(⬆)した。」
朝倉先生(🍸)は、そ(💧)こ(⛰)でまた口(🥛)を(🐐)つぐんだ。塾生(🏬)た(🍇)ちの(🚩)中には(🦇)、話(huà )がそれで終わったのかと思い、そっと眼をひらいて、先生の(🥟)顔をのぞい(😏)て見た(🍳)も(🤰)のも(😐)あった(Ⓜ)。
「気(⬆)(qì(🤗) )がついて(🎵)い(🐐)る(🔨)なら(🎹)、す(👴)ぐそう言(yán )っ(👩)てく(🌟)れ(💧)た(🙀)らよかりそ(🚌)う(📧)なも(🤗)のだ」と、そんな不平をもらすもの(🍍)もあった。また中に(🕗)は、「先生(shēng )は要するに指導(🐣)者(😣)でな(🖇)くて批評(💑)家だ」などと、したり顔(yá )に(💛)言(🤶)(yán )う(🚾)ものもあった。しかし日(🤡)がたつに(👊)つれて、しだいにかれらの間に取りかわさ(🕟)れ出したの(👷)は、「ひ(🤷)まな(🎭)よ(❓)うで、いや(🛳)に忙い(😊)そがしい」とか(🏝)、「しまりがない(⛓)よ(🗃)うで、変にきびしい」とか、そ(㊙)う(🛬)いったちぐはぐな気持(chí )ち(🌨)をあらわす言葉だ(🛐)っ(🐦)た。
「じ(👜)ゃあ(🤳)、や(👋)はり打(❇)ちつ(👲)づける(⌚)よりほかありま(🦃)せん(🖱)ね。」
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