「平(píng )気です。だ(🌪)って、僕、何(hé )も悪いことしてない(🥓)んだから。」(⛩)
「それ(📪)はたしかだ。」
もっとも、(👰)生(🥍)徒(🔷)間(🦐)の噂(zǔn )によると、校内に(💝)二(èr )人(🐣)や三人は、尊敬(🍉)に値する先生がいない(🙉)でも(🍪)ないらしかった。ま(🖤)た、(🕌)入学式の時に、彼が校長(zhǎng )から(🈁)うけた印象(xià(👬)ng )も、まだすっかり(🛎)消えていた(👦)わけ(🕍)ではな(😞)かった(♏)。しか(🤴)し、そ(🔙)うした先(💓)(xiā(♟)n )生たちは、(🐾)次郎たち(👯)とは(🍛)まるで(🌾)べつ(👟)の世界に住んでいるよ(🕳)うなもの(🕴)で、め(💧)ったにその顔をのぞくことさえ出来ないのだっ(🔷)た(🌇)。次郎(láng )は、そのために、(♋)中学校(💚)というところ(🏉)は、小(🏂)学校に(💇)くらべてずっと奥(📼)(ào )行(háng )があ(🥪)る(📬)よう(🔦)な気(qì )もしたが、またい(🕴)やに不便(📘)なと(🏣)ころ(🚥)のよ(😱)うにも思った。
「僕は五年生に友達(dá(🔋) )がい(🥈)くらもあ(🌽)るんだが、これから(🐒)いじめないように頼んでおこう(🤦)か。」(🌖)
五(wǔ(🔀) )年生(shēng )の一人(♐)が叫んだ。それは三(sā(🥠)n )つ(🏄)ボタンらしかった。次郎は、しか(🏇)し(🔋)、ふり向きもしなかった。
と(🐞)、大(🍕)沢(zé )はその生(💗)徒を見て、(🔑)
「(😢)そうか。そう(😰)だと君(jun1 )の弟はいよ(📀)いよ変(biàn )った奴だな。」(🍵)
「(🤥)物(wù(➖) )はわかる方だ(👵)と(👵)思(🤐)うがね。」(🕍)
狐(🎹)が今度はう(😪)す(🎉)笑いしなが(❎)ら言っ(👶)た(🕜)。
「癪にさわっ(🤓)たんか。それじゃあ、やっぱ(🍡)り自分(fè(🤱)n )の(😀)ためじゃ(💿)な(👚)いか(🚸)。」
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