(🍹)彼にとっての最(😓)も大(🤙)きな失望(🎄)は、(📮)彼の教室に出て来る(✈)先生(shēng )の中に、権田(🏦)原先(🎟)(xiān )生(🕞)のような人を、ただの一(🚧)人も(🗡)、(🚁)見出せなかった(🕞)ことであった。彼の眼(👤)に映じた中(zhō(😥)ng )学校の先(🏕)生というのは、小学校(🈷)の先生にくら(🐝)べて、(⚡)何か専門らしいこと(🗜)をほん(🏦)の少しばかり(♏)よ(🔽)けいに知(zhī(🔏) )って(🥪)いる(🙏)だけで、お(🌺)よそ人間ら(🛐)しいところ(🔠)を(➖)少(🎫)し(🧖)も持合(hé )わせ(🏖)ない人達(🌐)ばかりだった。貧(pín )しい(👹)知識を教(jiāo )室で精一ぱ(🌁)いにしぼ(🛠)り(🌺)出すこ(🐷)と(🎀)、点数や(🔞)処罰で生徒を(🗼)おどかす(🖋)こと、(⏺)この(😇)二つ(🕥)の外には(🥢)、用はないとい(👝)った顔(🥥)(yá )をして(🍾)いる(🙆)人間、(🌜)それ(🐋)を次郎は中学校の先生(👢)に(🗯)おいて発(👫)(fā )見(🎾)したのである。
彼(bǐ )は、一(yī(🧘) )年生の全部と(🚤)はいかなくとも(🧢)、少(🧔)くと(🗑)も(🔀)彼の組の生徒(😕)だけで(🐱)も(🧟)、彼(🔯)と同じ気(🌁)持になっても(💲)ら(🌵)うことを(📯)、心(xīn )から望んでいた。彼(🥗)(bǐ )はある日、五(wǔ )六名(míng )の(😦)ものに真剣(🆚)にそ(🚁)の気持を話し(🔡)てみた。しかし、誰(🎗)もが(😮)反対もしなければ賛(😧)成(🍻)もしなかった。落第して(✌)同じ一年(niá(😾)n )にとど(🔳)まっていた(🍫)一(yī(🧔) )生(🤲)徒(tú )などは、嘲るよ(🌪)うに「ふふ(🧣)ん」と答(dá )えたきり(🐙)だっ(♓)た。で、彼はそれっきり、誰にもそのこと(🔎)を言わなくなってし(💳)まった。
「(⏹)ずっと田(🍨)舎(🐰)の親類(lèi )の家にいたも(🍯)んだから…(🥟)…」
「どうして(🚋)? (🛩)いい(🤮)じ(🈲)ゃないか、ちっとも恥(chǐ )ずかしいこ(⤵)とな(🛀)んかないんだもの。」
「おい、おい――(🔍)」
「(🕋)次(cì )郎ちゃん、大沢君(jun1 )って、偉(wěi )い人だと思(😩)わない?」(🗽)
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