道江(🐏)の家(💝)は、馬田と(💮)同じく橋を(🐗)渡(💘)(dù(♍) )った向こうの村にある。彼(💈)女(nǚ )が学校の帰りに、大巻や本(🏻)田(👰)(tián )に用(🥝)があって、橋(qiáo )を渡らな(😃)いでまっすぐこちらの土(🍼)手を行(👚)く(👵)ことはしばし(💖)ばだが、き(💸)ょうの様(🤔)(yàng )子は(🚯)決してただごとで(😫)はな(🌲)い。彼(bǐ )女は、或いは(🈹)毎日(📊)(rì )のよ(🛶)うに馬田(tián )に学校(📁)の帰りをおびやかされているので(🕳)はあ(😅)るまいか(🤳)。次郎は、つ(♊)いこないだ自(zì(🎳) )分の家の階段の(🤯)上で、道江と(🚼)馬(mǎ )田(🛐)が出っくわした(🌕)時のことを(⏲)思いうかべながら、そ(💤)んなふ(🎙)うに考(kǎo )え(📕)た。
「それには何か特(tè(🚺) )別な(🛢)原因が(🎥)あったん(🛅)じゃ(⤴)ないか(🏸)ね。いつもの本(běn )田にしちゃあ(🤽)、(🥣)すこし可笑(👴)おかしかったよ。」
「義兄にいさん(💯)は?」
校友会の(❄)委(🦋)(wě(🕝)i )員た(📫)ちは、(😇)そ(🍍)の日じゅう(🐵)、めいめいに校長(🖊)の(🏮)動(dò(🗂)ng )静に注意(🕢)した。休み(🥞)時間に(🃏)なると(🌶)、あ(💳)るものは用(🎎)(yòng )もないのに校長室(shì )のまえの廊下(xià )を何(hé )度も往復(fù )し(🎀)、あ(🧞)るものは校庭の(🎇)遠いところから校(xiào )長(zhǎng )室をそれと(🤝)な(🤸)くの(🌯)ぞいて見(jiàn )た。しかし(🚛)、校長室は(🛍)いつもか(🎣)らっ(⭕)ぽだった(😌)。校長は(🙍)県庁に出て行(🍨)っ(🐨)たき(🐠)り、帰っ(✨)た(🤴)のかどう(🤧)かもは(🛩)っきりし(🐊)な(🎟)かった(🈂)。
「君(jun1 )、やけに(🍲)なっている(🍕)んではない(👘)かね。」(😋)
「なに、用(🌂)がな(💸)いから(🌑)?」(❓)
と、朝(📦)倉先生は、ち(🧟)ょっと思案しあ(🌡)ん(🚻)して(🌾)いた(🕞)が、
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