(最初の朝(😧)の板木の音(🔼)(yī(🐳)n )が(🌊)、こんなだ(🛥)った(🤣)ことは、それま(👿)で(➕)に(🔸)まったくな(🔐)いことだ。だ(🏬)れだろう、今(🍫)朝の(🌂)当(dāng )番は(🤷)?)(🐰)
(🌺)次(🔝)郎が入(rù )り口(kǒ(📌)u )に立って(🎼)様子をながめている(✏)と、
かれは視(💰)線を転じ(💖)て(🏚)、そっと(⛔)先生の顔をのぞい(🔑)てみた。する(🍡)と、(🐏)ふしぎなこ(✳)とには、先生(shē(🕗)ng )のい(🎚)つもの端然た(⏱)んぜんたる静(🚺)坐の姿勢がいくらかくずれている。顔(🅰)をすこし伏ふせ(🛳)、その眉まゆ(💄)の間に(🖌)は深(shē(🔤)n )いし(🤹)わさ(🐝)え見える(🕓)のである。次(🤕)(cì )郎は、先生が気(🍍)分でも悪くなったのではない(🍜)か、(📺)と思(sī )った。
し(🌾)かし、か(🥘)れにと(🧗)っていっそう不安に感(🛤)じられ(🎑)た(🛰)のは、(🦗)今朝の板木の打(dǎ )ちかたにつ(👍)い(🎶)て、大(🆗)(dà )河無(🔷)門(🛫)(mén )が(👆)ぬれぎぬを(🎩)着せられていることで(🛎)あった。
塾(shú )生たちのある者に(☔)と(😐)っては、朝倉先(xiān )生のそうした(🏯)やり方(👲)(fā(🔮)ng )が、非(🧥)常(cháng )に(🦔)皮(🚂)(pí )肉(🐵)に感じられた。
いそいで(🎐)、寝巻ねまきをジ(🐰)ャンパーに着か(➡)え、夜具を押し入れにしまいこむと、ぞん(🥃)ぶんに窓を(🎉)あ(🥋)けた。風はなかったが、(🔓)そと(👦)の空気が、針先(xiā(🌧)n )はりさきをそろえたよ(💔)うに、顔いっ(👎)ぱい(🎑)につ(🛎)きささっ(❄)た。
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