しまりのない(🤹)口(kǒu )を(🐍)半ばひ(🍝)らいたまま、(🌈)ぽか(🗻)んとして次(cì(🙄) )郎のうしろ(👝)姿(🧗)を見おく(🐿)っ(🤭)ていた馬(🍻)田(tián )は、次郎(láng )が十(shí(🏯) )間以上(🚌)も遠(📖)ざかったころ、つぶ(🏭)や(🎪)くように「(😐)畜(😮)(chù(🐌) )生(shēng )!」と叫ん(⏺)だ。そして帽子をふりあげて(😆)、力ま(⛏)か(🗒)せに自(zì )分(fè(🚲)n )の(👇)股をもう一度な(🎨)ぐりつけた(💙)。
「僕(🔜)、きょう――」と(📪)、次(📘)郎は、また急(💝)に眼を伏せて、(🛹)「学校のかえりに朝倉(cāng )先生をおたずねして(📤)み(🕶)たん(🏪)で(😲)す。そ(🏣)して、(🍯)僕たちの願いをかりに県(🍍)庁が許(xǔ )し(😌)てくれても、それで先生(shēng )が(🍽)辞職を思いとまられることは(🌪)ない、という(⏪)こ(⛲)とがはっきりし(🔓)たん(🥛)で(📄)す。先生として(⛹)は、そ(❇)れがあ(🌡)たりまえです。僕、そのこ(🎄)とにちっと(🚊)も気が(🏚)ついていな(🍕)かったんです。」
「そりゃ(🧝)あ、道(🕛)江さんが(🕉)ここから学校に通(tōng )うのはい(🎫)い。そう(🚱)する方(⬆)(fāng )が一(🌏)(yī )番いいと(🈴)思(sī(👙) )うんだ。しかし、学校(🌡)の行きかえりに、次郎君が(🕎)道(📉)江さんの用(yòng )心棒(⏱)にな(⏭)るのは(👐)どう(🥄)かと思うね(🚂)。」
校長室がひっ(🎱)そり(⚾)して(🧒)いるのにひきかえて、教員室は何とな(♉)く落ちつきが(🛁)なかっ(🎏)た。三人、五人とかたまって立ち話をしている様子(🈲)が(🤠)、あけ(📸)放し(🌟)た窓か(😭)ら、いつも生徒たちの眼にうつ(🚶)った。また四年や五(🚵)(wǔ(👂) )年の教室に出(🍪)(chū )て来(lái )る(🥢)先生たちの態度にも、(👏)ふだんとかなりち(🥟)がったとこ(🎷)ろがあっ(🧕)た。いつ(㊗)も(🥀)駄じゃれ(🎴)をとばすのを得(dé )意(yì(🍹) )にし(🧒)ている先(❌)生(🔞)がいやにまじめだったり、これまで教科(🐥)書以(🧤)外(👱)の話なんか(🍘)一(🕑)度も(🏽)したこ(🏷)と(🌪)のな(😲)い先生が、とってつけたように、(🔠)修身め(🍄)い(🧛)た話を(😈)し(🔞)出(➡)したり、また中(zhōng )に(🕙)は、(⛎)変(biàn )ににや(📋)にや(🔭)しながら、「こないだ大(🔹)垣前校長からお手紙をいただいてね(💤)。」と、そ(⬜)の(😸)手紙(🎚)(zhǐ )の中(🤣)に書(shū )いてあっ(😌)たという一二(èr )の文句を引き出(🥖)して、前校長をほめ、自(zì )分と(🌳)前校長の間には何か特別(bié )の関係でも(✊)あっ(🐐)た(🎎)か(🚸)のようにほの(🚻)めか(🕍)し(🚦)たりする(📐)先(xiān )生(shēng )も(🍒)あ(📼)った。す(🤠)べ(👭)て(🏫)こうい(♋)うことが何を説明しているかは、生(shēng )徒たちに(🕳)むろんわかりすぎるほどわ(😪)か(🖊)っていた。だから休(xiū )み時間(👂)(jiān )にな(😥)ると(🤨)、彼らはそれ(🎷)を材(cái )料(liào )に(😿)して先生たちの品(🍤)定めをするのに忙(má(🕴)ng )しかった。こんな場(🧀)合(hé )、い(🐍)つ(🥥)も奇抜な思い(🎟)つきをや(🅱)るので人気のある五年の森川(chuān )という生(shē(🧕)ng )徒は、四年と五(🛑)年(🦃)の各教室をまわって(🏦)その(🎠)品(pǐn )定(dìng )めをきいてあるいていたが、昼(zhòu )休み(🌘)の時(shí )間に(📸)は、もう(🍡)校(❇)(xiào )友会(huì )事務(🏒)室(shì )の(🌷)黒板に「(💢)教(jiāo )員適(🔀)(shì )性(xìng )審査採点表」とい(🧦)う(👹)の(🏠)を(🍋)書(🥁)き(🧥)あげ(👧)てい(⛺)た。校友(yǒ(🛫)u )会(😥)事務室は(🙄)、生徒控所の横の小(🤬)さな室で、(✅)間(jiān )はガ(🚶)ラス戸(♉)で仕(💳)切(qiē )ってあったので、控(🥈)所(suǒ )からは(🌫)まる見え(🕗)だ(⛲)っ(🕔)た。校(💖)友(🏹)会の委員た(🚑)ち五(🧘)(wǔ )六名が中でわいわいさわいでいる声(😣)(shē(🎥)ng )をききつけて、ふ(🌉)だ(💻)んは遠慮しがちな一(😷)(yī )二年の生徒たちま(🏀)でが押(😤)しよせ(🦒)て来たが、そ(👦)の採点表の左の端(🌓)には、馬賊、チャ(🧠)ップ(🛀)リン、かまきり、あざ(🐂)らし(🔡)、おでん(📔)、(🔛)花王石けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅、(🤯)といっ(😤)た(🚂)ような先(⏱)生たちの(🍆)あだ名が(👧)縦(zǒng )にならんでお(😥)り、そ(🕜)れに括(😸)弧かっこして受持(chí )学科(🚪)名が書いてあった(♉)。そして、そ(🕠)の(🍀)右に点数(shù(🐪) )欄と備考(🛐)欄(lán )と(✅)があ(😥)った(🐔)が、点数欄には五点というのが一つあるきり(🥑)で、あとはみな四(sì(👧) )点以(yǐ )下だった。零点はさすがに一(yī )つもなかっ(😧)た。備考(⌛)(kǎo )欄(🔩)に(😈)は、「品性下劣、(🗺)御殿女中の如(🌾)(rú(⌛) )し(🍋)」(🏍)とか、「(💄)駈落か(🍈)けおち三回心(🅾)(xīn )中(🕋)(zhōng )未遂一回」とか、「(🔋)野心(😦)満々、惜しむらくは(🐮)低(🎿)能」とか、「彼いつ(🏾)の(🧟)日(⏱)にか(🛤)悔(huǐ(📜) )い(📱)改めん」とか、「愚(🚯)鈍(🍛)(dùn )な(🍇)る(😟)が(📹)如くにして、最も(🌯)警戒(jiè )を要す(😷)」とか(🔹)、そうい(😙)ったさ(🕯)まざまの(🚐)文句が、(🐰)いっぱい書(shū )きつめてあ(🗃)っ(🏔)た。五点(diǎ(💑)n )の評点(diǎn )を(🥪)もら(🚖)った(🏤)のは「あ(🔆)ざらし」先(🐘)(xiān )生だった(💤)が(🐪)、その(😪)備(😶)考欄には「性(xìng )粗野にして稚気(🌜)あ(🚟)り(😴)、陰険(xiǎ(🌅)n )とは認めが(🏄)たし、合(hé )否の判定は後日会議(yì )の結(jié )果にまつ」とあった。
と道江も(😓)眉(méi )根をよせ、肩をすぼめた(🧖)。
「(💚)そ(🔀)う?(🎳) あたし(🔻)もつ(🌏)いさ(🏚)っき(🥉)来(🚡)たばかりなの。」
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