「松下! (🛳)おまえはいまにえらいものに(🏭)なるよ」
(➰)そ(👫)の日は一日(㊗)遊(🔈)んで安場は(🆑)東(🕶)京における野(👷)球界(jiè )の話を聞(wé(🐽)n )か(🌼)し(❇)てくれ(🤒)た、かれは一高と三(😢)高(gāo )の試(shì )合(🏉)の光景などをおもしろく語っ(🦆)た。一同はすっかり(🏉)興奮こ(🙌)うふ(🕥)んし(👮)て目(🥀)(mù )に涙(lèi )をたたえ、まっかな顔をし(📮)て(📸)聞(wén )いていた(⚡)。
「うむ(🤕)、先生(shē(🍧)ng )に教(jiāo )おそわったことを」
実(🚚)際それ(🍹)は師範(fàn )生(🏐)徒(🐏)からでたうわさである、師範(💯)生徒は中(zhō(🛫)ng )学生(🎣)にくらべると学資も少(🛵)ないし、また(🎦)富(fù )める父兄を(💣)も(🐉)たぬと(🕧)ころからなにか(🏮)につけて(🐏)不自(zì )由勝ち(🍱)である、(🎟)それ(💋)に反して中学生(🕙)は多くは相当の資(📐)産ある家の子(😍)で(🏋)ある、かれらは自由にぜ(🎟)いたく(🥒)なシャツを買(mǎi )い、ハ(🉑)イカラな文(wé(🆕)n )房(fáng )具を用い、活動や(🍲)芝居(jū(🏚) )な(🔳)ど(🀄)を(🦕)見(🕥)物(📮)し、洋(🏔)(yáng )食屋へも出入りす(🐣)る(🍪)、そう(🏹)させることを不純だと思わない父(🛺)兄が多(🚣)いのであ(🕍)る。
(🈲)千(qiān )三は(✝)じ(🌲)っと考(kǎo )え(🗞)た。
「どこへいったんですか」と光一(yī )がきく(🥇)。
「すりこ(🥊)ぎを(😊)ふりま(🗻)わす(🕣)なんてつ(🅾)まらねえま(🥀)ねをするもんだ」
「ぼくも(🚬)そう思ってます、ぼくはかならず(💷)勝たしてごら(👭)んに入れま(😕)す」
戦場においては敵(➖)と(⚓)なりしのぎをけずって戦うものの光(guā(👪)ng )一(yī(🍏) )と千三(🏓)(sā(😼)n )は家へ帰(🌰)ると兄弟のご(🦒)とく(🍃)親しかった。
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