上京(jīng )後(🧖)の来助(zhù )老人(🐈)が仕(shì )事場は芝の高輪(lún )た(👿)かな(🎚)わにできましたか(👫)ら、今(jī(🕞)n )度はわたし(😁)のほうからたず(🌔)ねて行った(🌴)こと(🥨)があ(🔮)ります。一(yī )人のお弟子を養子にして、いい相槌あい(🎆)づちができましたとわたしに言ってみせる(🍜)のも、そこ(🎮)でした。当(dāng )時の刀鍛冶(🈴)としても、老人は(🏉)一番年長者だ(🐴)そ(🎾)う(🔞)でしたが、い(📐)い刀を(🌬)打つもの(🌟)がだん(🏀)だんなくなりますから、(🥪)今(🏟)の(🐍)うちに学(🦌)校を造っておきたい(🍙)、そして刀(dāo )鍛冶(🍮)を育(🍅)てたい(👁)との話(🤑)(huà )があったの(🌕)も、そ(🍏)こでした。老(🏖)人(🔅)はま(😅)た、一枚(♓)の厚い鉄(🙅)(zhí )板をわたしの前に取り出してきて見せ(🐽)ました(🚉)。それは日(rì )清戦(👦)争(zhēng )のかたみでし(🧠)た(💕)。敵弾を受け(⛲)た(💪)軍艦の一部をあ(🌩)とで(🎃)修(xiū )繕するおりに(💋)切り取(📉)ったものでした。海戦(zhàn )の記(🚸)念として、ある海軍(jun1 )将校か(🎤)ら一ふりの(😏)短刀(😐)をその鉄(📸)(zhí(🐿) )板(bǎn )で作って(⛷)くれと(📉)頼まれたと(🦍)の話もその時に出(chū(👩) )ま(🕵)し(🔲)た。おそらく来助老(lǎo )人のように、一生を刀の道(dào )にささげつく(🧛)して、こ(🕴)の(🦖)世を歩めば歩(🍮)むほど明るい(🎧)ところへ出(chū )て行った刀鍛(🥓)冶(💜)もまれでし(💣)ょ(🚹)う。
人(🈵)の(🎞)世(shì )はふしぎなものですね(🌊)。そ(🈁)の時わたしが木村先生をお(🕶)たずねしなかったら、小諸義塾こも(👼)ろ(🚮)ぎ(⛔)じ(🔤)ゅくのあるこ(🐁)とも知らなかったで(🔄)しょうし、先(xiān )生(shēng )の教育事業(yè )を助けるようにとのご相談も受け(🌦)なかったでしょう。わ(💦)たしはよく考えた上(shàng )でとお答(dá )えして、い(🐇)ったん東京(🏍)へ帰りました。ただ(🤡)先生の(📛)ような人(ré(🏧)n )が(🧥)小諸(zhū )あた(🎒)りに退いて、学校(xiào )を建て、地方(fāng )の青年を相(xiàng )手に田園生活と(📁)いうもの(📴)を楽しんでおら(🌭)れる(😳)のをゆかしく思っ(🍚)たことでした。
『小(🈸)公(🔚)(gō(😉)ng )子』の(🎆)訳者として知られた若松(🌄)(sōng )賤子わか(😞)まつ(🛠)しずこさ(😩)ん(🐩)がな(➖)くなりまして、そのなきがらが墓地のほうに送られた日(🦊)のことでした(🚌)。
そう言っ(🖊)て(🥒)呼んで(🐏)くる(🚳)声を聞(wén )くようになりますと、さすがに(🍯)山家や(🔦)まがも(🧜)いい陽気(🎛)に向かいます。越後(🥥)路(🚎)えちごじ(👹)からの女(nǚ )のわかめ売り(💔)の声です(😸)。紺がすりの着物(wù )に、手甲てっこう(🚹)を(💾)はめ(🧖)、荷(📄)(hé )物をしょった行商(shāng )姿(🕝)の風俗(🖱)の女(📯)がいく組も来て、遠(yuǎn )く(⤵)越(yuè )後のほうで(🤓)と(🎻)れた海草を(👧)信濃しな(🦀)のの山の上まで売り(📚)に来ます。五(wǔ )か月(🍯)もの長い(🤬)冬を通り越(yuè )したあと、ふ(🚉)る(💘)い野菜は(🚰)すでに尽き、新(xīn )しい野菜(cài )に(🥏)はまだ早(🆖)(zǎ(🔋)o )い(✖)という四月の(👍)ころには、わたしたちはこのわかめ(🎓)売(mài )りの来(lái )るの(👍)を(⬇)待ち暮(➗)らしているよ(🌔)うなものです。さ(📮)ん(🐬)し(🤐)ょ(👝)の芽(🈶)の青くもえ出(🧔)す時分(🔙)にな(📗)って(🥒)、においのいい田楽でんがくなぞをかいでみ(🤠)る心持(👤)は、山(📷)(shā(🍥)n )の上(🅰)の冬ごもり(🕊)をし(🙂)たものでなければわか(🛶)りません。
(➗)呉くれく(⛓)み子さんも(🆓)、(🙈)そういう家(🐂)に生まれ(💽)た人でし(➿)た。こ(🥡)の人(rén )は明治女学校(xiào )という学(💉)校で習(xí )字を教(🏝)えなが(Ⓜ)ら、舎監を(🗡)兼(jiān )ね(🐶)てい(👚)て(🅰)、多(💍)くの(🚴)生(shēng )徒からおかあさんのように慕われ(👓)た婦人(rén )でした。あの歴史のあ(🛃)る学(🍩)校(xià(🔦)o )もおし(🔻)まい(🕌)の(🏫)時分には、先生(shēng )方は一人去り、二(📑)(èr )人去(⛎)りするよ(〰)うになった(🏽)のです。その中で学(🎚)校の盛んな時も、衰えた(🔙)時(shí(🐴) )も、(🔧)すこし(📣)も変(🍯)らず(🦌)に、いつ(💽)でも同(tó(💒)ng )じように人を(🥣)教えて(🎺)倦うまなかったのは呉(wú(⬇) )くみ(🎫)子(🔔)(zǐ )さ(🎾)んでし(😿)た。ああ(🧘)いう人(🌋)の(🍛)生涯し(🙎)ょうがいは目立たな(🐎)いもので(🔐)すから、わ(🍕)りかた(💹)、世間に知られ(😧)ませ(🎤)んし(🍋)、(💸)そ(😸)の(🚌)人(🈂)(ré(🙉)n )の事跡も(🍐)多く伝わりません。しか(🦀)し、わたしは(🍝)呉くみ子さんのよう(🐮)な、男(🌿)も及ば(🅿)ない(🕓)ほど守る(🧙)力に(🙆)長たけた婦人のあ(🍪)った(🆎)こ(📙)とを知っ(🏊)ています。一番最(🔑)後(✈)までふみとどまって、あの学校と(👄)運命(mìng )をともにした人(rén )も(💔)呉くみ子さんでし(😲)た。
(⚡)こんな(🛸)電報(💊)が東京からと(🍠)ど(🐍)きま(🕧)した。
栗(⛑)本(běn )先生(😀)の長(💚)い生(🍔)(shēng )涯しょ(📶)うがい(⏪)にと(💯)って、この函館時代(🐀)の六年(⛳)は(👧)いい(🍟)した(💟)くの(⏬)時で(👛)ありましたろ(🌆)う。わ(🕔)たしが皆さんにお話し(✌)したいと思う(💼)の(🦕)も、そ(🐟)こですよ。先(♏)(xiān )生(shēng )の函館(🚖)時(🌼)(shí )代(dà(🔂)i )はずいぶんさみしかったようですが、しか(🔥)しその六年の間に(🛣)先生(shēng )が(🍀)いろいろ(🕙)やってみたこと(🥜)は(🌛)、それから江(🥤)戸えどに出てもっ(🐐)と大(dà(🎟) )き(🖖)な(🤲)舞台へ乗り出(🚌)して(🐎)行った(🤽)時(shí(🐸) )の役に立ちまし(🦇)た。病(bìng )院や(📍)医学(🌃)所を(👎)建てたこと(🤰)でも、(🤽)薬草園(📇)を開(🥝)(kāi )いたこと(🌝)で(🕟)も、木の(💾)苗を(🥧)移(yí )し植(🎬)(zhí )え(😊)たことでも、牧畜養蚕(👟)疏水(👶)工事の(📌)監督でも、何一つむだになる(🎌)ものはなくて、それが(⚡)なにかしら(🏒)ほかの(🐭)仕事(shì(🎠) )をする(🔒)時の役に立ちました。どうでし(🥜)ょう、先(📈)生は(🍔)自分のしくじ(📦)りまでも役に立(🍓)(lì )てることを知って(🌃)いまし(💝)た(🤱)よ。こ(🚬)れ(🥐)こそほ(🐅)んとうの「経験(🧦)」という(🌟)ものでしょう(🚈)。
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