光一は四人を見まわした、一同はだ(🏨)ま(🦄)った。
「(📄)おれは(🖋)日本人(rén )だから日本の文字のし(💍)るしを(☝)書く(🥔)んだ、毛唐けとうのまねなんか(🛌)死んでもしやしないよ」
実際それ(🍖)は師(shī )範(✉)生(🤰)徒から(🆗)で(🛵)たうわ(⏱)さである(🍶)、師範(fàn )生(shēng )徒(👧)は(🌱)中学(🛍)生(shēng )にくらべると(🛅)学資(🐄)も少ないし、(🦏)ま(🧝)た富める父兄をもた(⏯)ぬところからなにかにつけて不自由(yó(🎌)u )勝ちである、(🎓)それ(💥)に(🎾)反して(👛)中(💘)学(🐗)生は(💈)多くは相当の資産(chǎn )あ(⛹)る家の子で(❇)ある、かれら(⤴)は自(🅱)由にぜいたくなシ(😂)ャツを買(🏳)い、ハイカラな(💿)文房具(🚪)(jù )を用(🚯)い、活動(dòng )や芝(🧙)(zhī )居な(📮)どを見物し、洋食(💼)屋へも出(chū )入(⚡)りする、そうさせることを(🏿)不純だと(♌)思(sī(🐒) )わ(🛩)ない父兄(🥇)が多(⏲)いのである。
(🅿)わっという喊(hǎn )声かんせいと共に千三は球(🌫)が(😂)たしかに手(shǒ(🈂)u )塚に取(qǔ )られた(😆)と思(🌟)った、が球は手塚(zhǒng )の靴(xuē )先(xiān )にバウンドした、(🎃)手塚は(🗣)ダブ(⛅)ルプレーを(🌱)食わして喝(hē )采(🎏)(cǎi )か(📚)っさ(🕐)いを博(🐮)そうと(🏁)あせったので(📄)スタート(🔫)をあやまっ(🏴)たので(💴)ある、かれ(⏲)はバ(📸)ウ(📮)ンドした(🚧)球を(🧔)つか(🕋)も(🥊)う(🚗)と(🎆)してグローブ(⛓)の(🆗)上(🚣)ではね返した、ふたた(⛷)び拾(shí )おうとしたとき二(èr )塁(💐)手と衝突しょうと(📬)つして倒(🅰)れた。かれは起(🦕)き(🏂)あがったが(🐬)あわてたた(🏍)めに球が見えな(⛏)かった(📽)、球(qiú )はかれ(💉)の靴(xuē )のかかとのと(🔺)こ(😋)ろ(🎣)にあ(🧢)ったの(🖇)で(😡)あ(🛤)る(🖨)。
「青木君(👦)、ぼくの(🗒)学校へ入(rù )学したまえよ」
「女(🈵)(nǚ(🥫) )と合奏(🅰)し(👈)たり、手(🈶)紙をやりとりするのはど(🍒)うだ」
「(🌅)モクネンジンやあ(🎼)い(🕓)」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025