「そこで、四年生の責任いよい(📦)よ大なり、(🤳)だね(🥏)。」(✳)
「そりゃあ、知(zhī )ら(⛽)んだろう。」(🤒)
「平(píng )気(qì(♎) )です。だって、僕(⛽)(pú(🗼) )、何も悪い(🔩)ことしてないんだから。」
五年生の一(📆)人(😺)が叫ん(🤺)だ。それは三(sān )つボタ(📻)ンら(➰)しか(💜)った。次(🔫)郎(lá(🙃)ng )は、しかし、(😀)ふり向きもし(💞)なか(💥)った。
「しか(🐄)し、今(👠)年(nián )の五年生もそれ(❎)で台(🔶)なしだな。しょ(🌐)っぱ(🍗)なから(🎖)、しかも新入生(🧖)に(🏧)対(duì )して味噌(cēng )を(🤡)つ(🎲)けたんでは。」
と、今度は伝統尊重(🚜)論があらわれて来た(🛁)。
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