(🏂)と、(🚌)なま返事をして眼を(🥠)そらした。そして、(💪)そのまま、す(👹)ぐ(✈)そ(🤲)こを去り、塾長室のほう(🍜)に行(🚁)った。
「心(🏦)苦し(🏡)けれ(🥉)ば(♎)、君自(zì )身で何とか始末(mò )したらい(⛑)いだ(🉐)ろう。原(yuán )因(💔)(yī(🥒)n )は(🤠)もともと君(jun1 )に(🈴)ある(🍰)んだから。……私(sī(🏏) )は、(👺)板木の音(🀄)そのものを(🤱)問(🌠)(wè(🚃)n )題(tí(⛄) )にしただけ(🚾)な(💏)んだ。」
その(✝)あ(👦)と(🍰)、就寝前(🧡)の行事と(🔗)して、最初(🕸)の静坐せい(⬛)ざがはじまっ(😙)た。塾生たちは、各室ご(🐸)と(🈶)に、きち(🍩)んと縦(🤳)(zǒng )た(🚤)てにならび、朝倉先生の指導(dǎo )にしたが(🔗)ってそ(🐴)の姿(🎞)(zī )勢(shì(🙄) )を(🚴)とった。
「心臓だね、じっさい。」
(🤸)次(cì )郎(🍱)は大河の(🌟)顔を見ると、救われたような、こわいよう(💓)な、変な気にな(🤦)り(🗳)ながら、つと(🤐)め(😻)て(🚴)平静(jìng )をよそおってたずねた。
しかし、かれにとっていっ(🖱)そう不(bú )安に(😯)感じ(🌾)られたのは、今朝の板(bǎ(💩)n )木の打ちかたについて、大河無門(mén )がぬれぎ(🐃)ぬを着(🏟)(zhe )せられていることであっ(👋)た。
次(👕)郎は、し(👶)か(⛏)し、そ(📩)れどころで(🚬)は(📞)なかった。かれは、もう、先(xiān )生のつ(🍑)ぎの言(yán )葉(💳)(yè )が、槍やりの穂(🚶)(suì(📁) )先ほさ(🌈)きの(🕡)ような(🍂)鋭(😃)さで、自(zì )分の(🚌)胸(🈳)にせまっ(🌇)ているの(🥏)を感じ、かたく(🔦)観(👕)念の(😠)眼を(🌲)とじていたのだった。
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