(🤵)日は(🆓)まだかな(🕖)り高(gāo )かった。かわいた砂地(🕝)の照(🖕)りかえ(🙌)しが眼(📈)(yǎn )にぎらついて、頭(tó(👭)u )のしん(🌔)が(📄)痛(tò(😪)ng )い(📂)ようだった。彼(bǐ )は、何も(🛀)考える(🐳)気(qì )力がなく、ただ(🈶)い(👦)らいら(🛵)した気持で町(dīng )はずれ(➖)ま(📴)で来(lái )た。
「千ちゃん(🦄)の方(🌽)を見(🥃)張るの?(🐷) でも(👘)、橋から(🗑)先はだめ(🛩)じゃない?」
「なるか(🐄)も知(zhī )れま(🌅)せん(🦀)。しかし、(🔛)な(⏰)ったって(🌮)いいんです。」
「朝倉先(🙅)生(shēng )が(📄)待ってお(🍅)いでだ。」――(🖱)昨(zuó )日父(fù )にそ(🐣)う言われたこ(🎋)とが、(🤷)彼(👆)(bǐ(🆒) )には(🤦)一(yī(👋) )日気にか(📣)かってい(🆔)た。しか(🕴)し、(🌝)なお一層気にか(🖱)かっていた(🍚)のは、血(🌁)書を書(shū )いた自分のことを先生が「かわいそ(🐦)うに」と言われたと(🔴)いうことだ(🚷)った。最初この(😸)言葉(yè )を父の口(🐮)をとおし(🛑)て(🐍)きいた時には、それ(🔵)があまりにも予期しない(🛷)言葉だった(💥)た(👨)め(⛪)に、ただ(😋)面(🆗)くらっただけだっ(🚜)た。しかし、彼にと(🚔)って、朝倉先生の言葉(yè(🏛) )は、とり(🙍)わけそれが彼自(🍥)身の(🛡)こと(🥡)に関(wān )して(🦎)発せられた場合、どんな(🌕)片言(⚓)(yán )隻句(jù(❓) )せ(📧)きくでも、軽(qī(👸)ng )い意(🌌)味(wèi )をもつもの(📛)で(🍈)はなかっ(🏣)た。彼はそ(🌤)のあ(🔤)と二階(jiē )にね(😟)ころんで、ひとりで(😩)いろいろと考えてみた。言葉(🚙)があり(👚)ふれた簡単(dān )なものだっただけに、か(🏫)えっ(🏪)て(📑)意味がつかみに(😗)くかった。もし(🐛)それ(🛡)が(📘)世間(👒)(jiān )普通(📃)の人の口(🔵)をもれた言葉だったら、血(🎞)(xuè )を流した自分に対(duì )する同情の言(yá(😒)n )葉とも解(🚭)されようし、(🤔)また(🏋)県当局とい(🌸)う大きな相(🦉)手を向こ(🎈)うにまわ(👢)し(🛠)たことに(🛏)対(😅)するあわれみの言葉(yè )とも解されよう(🔢)。し(🐻)かし(📝)朝倉(cāng )先(xiān )生が(🌐)そんな甘(gān )いお座(zuò )なり(🗾)を言われようはずがない。先(xiā(🤘)n )生(shēng )の愛情はもっと深い(㊗)のだ(🎰)。先生(shēng )の言葉の奥にはいつもきびしさがあ(🔡)る。われわれ(🕧)の心をむち(😹)打(dǎ )って一(yī )歩(💿)前進(jìn )せしめな(🐕)いでは(🎺)おか(🏪)ないきび(🏒)しさがあ(🍢)る。先(🐛)生(shēng )はあるいは自(zì(💽) )分を(🚠)始末(mò(🎏) )に負えない飛びあが(🍞)り者だ(🦃)と(🚹)思(sī )われたかもしれない(🚢)。「かわい(⏯)そう(🔞)に、己(😦)を(🤼)知(🤹)らないのにもほどが(🦄)ある!」それが先生の(🐨)お気(🏔)持だったのではあ(💯)る(🧔)まいか。
「じゃあ(🌩)、千ちゃんのい(➡)たず(🧤)ら見(jiàn )てい(😫)たのね(🏩)。」
「しかし、私はうれしいんだよ。私のために血(xuè(🚈) )書(🎠)まで書(🎦)(shū )いてくれる教え子(zǐ )が(☝)いるのかと(🆎)思うと。」
「まず、平尾と同(tó(🚼)ng )類項だろうね。」
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