「新入生(🏻)のた(🏆)めばかりで(💞)は(🌂)あり(🈳)ません。五年(niá(📊)n )生は、ちっとも校長(😥)先生の教えを守(shǒu )ってないで(🐬)す。あん(😖)な五年生は、僕、学(😖)校の(🎂)ために(🐈)ならないと思うん(🍅)です(⛓)。」(🧞)
次郎(💟)の(👝)神経(🚐)は敏感に動いた。
と、自分で(🥄)自分(🥕)を励まし、(🚗)どうなり気(qì )持を(🔲)落(🔐)ちつけることが出(chū )来た。
(🤣)次(🚒)郎は大沢(zé )には答え(😤)ないで、(🍨)恭(gōng )一の方(fāng )を見た(🔷)。そして、
(🦔)家に帰(📧)ると、彼は何事もなか(🏷)っ(🉑)た(🐷)ような(🔀)顔(💤)をして、(☕)すぐ(🍼)机のまえに坐った。そ(🦋)して、懐から手帳(zhà(📂)ng )と(🚯)蟇(🌇)口と(🔈)を出(🚚)して、それを抽(chōu )斗(😏)ひ(🐒)きだ(🚮)しにしま(🔤)い(👽)こんだが、つい今(jīn )朝(🏙)ま(✖)で、何(hé )かしらま(🌳)だ気が(✂)かりになっていたその蟇口(🧤)も、もう(🎰)全(quán )く問題ではなくなっ(🍼)ていた(🦂)。
乳母(🐱)のお浜(bāng )には(💧)、(👌)次(cì )郎は、それか(💁)らも、(🚱)たびたび手(🚱)(shǒ(🎣)u )紙を出した。返事(shì )には(🍹)、いつ(🍚)も(😾)きまっ(👙)て(🎋)、一番(🍥)にな(🈳)れとか、偉い(😚)人(🥐)になれ(😚)と(🎒)かいう(🍈)ようなこと(🕴)が書(shū )い(🦓)て(❇)あり(🗝)、また、それとなく、今度の(🕷)母(🖊)と(🍙)の(🌃)折合いがうま(🎡)く行(😯)(háng )ってい(🚧)る(🔲)かど(🤟)うかを、知(🥫)(zhī(😗) )りたいような文(wén )句がつらねて(🚼)あった。次(cì )郎は、(⛱)しか(❕)し、そのいず(🎤)れにも、たいして心を動かさな(🐬)かった(😰)。彼(bǐ )は、そうした手(shǒu )紙(zhǐ )によって、お(🦇)浜(bāng )の自(zì(🔀) )分に対す(🤐)る愛(ài )情を十分に味わいなが(🖼)らも、すでに(🔩)一段と(🔎)高いところに立っ(💅)て(🤧)、そ(🚜)の中(zhōng )の文(wén )句の意味を読(dú(🔇) )もうとする気持(📿)になっていた。それ(🌃)は(🤥)ちょうど、多く(🛸)の大学生が故郷の母から来(lái )る訓戒(jiè )の手(shǒu )紙を読む時(🍬)(shí )の(🏯)気持と、同じ(🦀)よ(🙍)うなものであったら(📏)しい。
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