フェラ 動画《2017 も も クリ》2行目ライン
2017 も も クリあらすじ
「血書(🚀)のこ(🍆)とが気にな(🎞)るのか。」
「一(🎼)心橋(🏎)を渡らないで帰ることにする(😵)わ。少しまわ(💹)り道(dào )をすればいいんだか(✒)ら。」
「え(🔶)え(🥀)。でも(🐩)、そ(🅰)ん(🈂)なこ(💐)とよりほかに、どう(🏷)にもしようがないわ。」
町(dīng )はずれから(🔌)は松並木の土(💃)手(📷)が広々とした青(📙)田のなかをうねってつ(🗾)づいている(💄)。左は、ほ(🥋)ぼ五(📞)六(🧒)(liù )間ほど(💀)の川(🌊)(chuā(🤣)n )で、向こう岸(àn )も(🍍)やはり松(🔖)並木の土手(🚯)(shǒu )である。旧藩時代のさる名高い土(tǔ )木家が、北(běi )山の水(🔪)を町にひくために開鑿か(🍣)いさく(🤗)した水路(lù(⚡) )だそうだ(😟)が、いつも(💢)探さ一二尺ほ(🚴)どの清冽せいれつな(🌏)水が、かなりな(🛵)速度で(💧)、白(bái )砂(shā )の(🦋)上(shàng )を走(🆎)ってい(🈷)る。その水は町(dīng )に流れ入る直(⭐)前に直角にまがって(🕐)一(🧣)丁ほど東に流(😁)(liú )れ(🅱)、もう一度(dù(👡) )直(🦉)角に南(nán )にま(🌻)が(🤸)って(🔵)、町はず(🚣)れの(📮)橋(🥋)(qiá(✝)o )の下をくぐってい(⛱)るのであ(🕙)る(😫)が(🉑)、その角のあたり(🛒)には、背(bè(🍊)i )丈(👎)せた(✍)けぐらい(🎢)の渕(yuān )が出来ており、(🔦)夏にな(😋)ると、このへんの子供(gòng )たち(📐)は、よくそこで(🈹)水を(📌)あびる(🍤)。土手(shǒu )をとおっ(🚏)て通学してい(✋)る中学生の中に(🥇)も(🐋)、学(xué(🚴) )校のか(📺)え(🦁)り途(💭)には(♑)、子(zǐ )供(🍚)たちに(♓)まじっ(😨)て(⛩)水をあびて行くものが少(🖖)(shǎ(♊)o )くはない(⛺)。次(👄)(cì )郎もおり(🔍)おりその仲(📈)間に加(jiā(🍂) )わる一(🚔)人だが(🕋)、き(💢)ょう(🍋)は、とくべつ暑か(🔃)ったにもか(🛂)かわらず、そこを見(jiàn )むきもしないで通りぬけてしま(🔃)った。それから五(🍙)(wǔ )六(🚣)分も行(háng )くと、一心橋という橋がか(🛶)かっており、道(dào )をへだてて、駄菓子やと(❓)ころてんなどを売(mài )る(💙)小さな茶店がある(🥃)。次郎(láng )は、そ(⌛)の半丁(🏓)ほど手(🍳)まえに(🗑)来たとき、(🈴)今ま(📥)でうつむきがちになっていた顔をあ(💐)げて、(🎉)ふ(😃)と向こうを(🧠)見た。すると(🕙)、(🧙)橋のたもと(🎒)の大きな松の(🎁)木か(🐃)げに、帽子をわ(🥀)し(📳)づか(💠)みに(🍽)し(🥎)て(📭)向こう(🈶)むきに立っている一(yī )人(🙂)の(💰)中学生が眼に(😧)と(💪)まった。馬田である。制(zhì )服(✴)のボタンをす(📏)っかり(🎴)はずして胸をはだけているらしく(🍄)、襟(㊗)が首の(⛹)両(liǎng )がわにはね出し、(🆗)腰にあて(🆘)た(🍚)左手の(🛷)う(🎷)し(🐀)ろに裾(jū )が(📛)たくれあ(🐨)が(🖐)っ(🎽)て(🌆)い(🌗)る。
「学校(xiào )の様(yàng )子はどうか(🖕)ね。血(xuè )書(shū )はやはり出した(🤡)のか。」
と、朝倉(cāng )先生は、ちょっと思(sī )案し(🍉)あんしていたが(🍂)、
「(📴)では(🥂)、どうしたらいい(🛏)の？(🍮)」
馬田のあざけるような(🈲)笑い(👗)を肯定す(😌)るよう(🚸)に、す(📳)ぐ誰(🏴)かが(🧦)言っ(➰)た。
「悲観しきって(🙅)、ど(🤣)うにもな(😥)らないんだろう。」
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