「そう(🚥)だ、本(⏫)田(tián )次郎(láng )っ(🔳)ていうんだ(🍰)そうだ。」(🈷)
彼(➗)は、そこで、(🧦)ちょっとうしろを(🏬)ふりか(🐬)えってみた。すると雨(🐍)天体(tǐ )操(🐱)(cā(🐙)o )場の中(📓)から無数の視(shì )線(🐱)がまだ自分を覗の(❣)ぞいており、その(💔)視線の(🐩)一部(bù )を遮って、(🚦)二人の五年生が(🥗)入(🥧)口の近くに向きあって立っ(🔮)ているのが見(🎒)えた。その一人は三つボタンであり、もう一人は最(🚗)初に演(yǎn )説(🌔)した生(shēng )徒だった。
「物(wù )は(🎓)わ(🏐)かる(🚆)方だと思う(🏥)がね。」
「何(🥦)でも最初(chū )に(🥑)なぐったのは狐だそうだが(📊)、なぐっ(🧣)たと思(㊙)っ(🎴)た時には、(🐉)もう頬ぺたをひ(🏦)っか(🦋)かれていたそ(🌴)うだ。」
(🎁)第一(yī )、入学(🔢)の当(🏘)初から、五(🔄)年(🎛)(nián )生(➖)の(🏊)間(📎)(jiān )に「生(shēng )意(🍝)気(😥)(qì )な新入(🎌)生」とし(🐡)て(💺)有(👁)名に(😺)なって(📟)いた彼は、彼らに鉄(zhí )拳(quán )制(zhì )裁(cái )の口実を与えまいとして(🐩)、校内では無論(🧜)のこと、ちょっと散歩に出(📘)るのにも(🏕)、始終頭をつか(🔶)い(😣)、(🎉)気(qì )を(🧐)張って(🌚)いなけれ(🍄)ばならなかった。「(🔧)狐」や(🚛)「三(sān )つボ(🍦)タン(🥘)」のよう(📊)な(📪)上級(🈹)生(🏀)に対(duì )して(💌)、(💪)卑(🧔)屈ひくつにもならず、言い(🥘)がかりもつけられな(📛)いように(🔝)するには、(🥖)次郎の苦(kǔ )心(xīn )も、実(🔇)(shí )際並た(🏣)いていで(😭)はなか(🐚)ったのである。彼(bǐ )は(📸)ちょっと門(🤳)(mén )口(kǒu )を出るのにも、必ず制(🌰)服(👤)制(zhì )帽(🐓)をつ(⛑)けてい(📑)た。街(🛅)角(jiǎ(⛴)o )では、一(yī )応四(🚹)方を見渡(🌏)し(🔢)て、五年生の姿が見(😄)え(🤩)ると(🐞)、相手がど(🍀)こを(🥗)見て(👕)いよ(🌒)うと、(🍽)そ(🔌)れに対してきちん(😳)と敬(🥣)礼をした。むろん、校則(🐆)は、どんな些細(xì )なことでもよく守った。そ(🐟)の点では、(🚓)人一(yī )倍細心(🌖)な恭一ですら、彼の几帳(🚈)面(✋)(mià(😣)n )きちょう(👮)めん(🚱)さをおりおり冷(😛)やかしたくらい(🏦)であった(♈)。その代り、彼(🕧)は、(🤡)今(🌍)後五年生に無(📴)法な暴行を加えられたら、退学(xué )処分の(🍰)危(wēi )険(xiǎ(📝)n )を冒し(❓)ても、思いき(⛳)って(⛽)反抗を試(👧)みようと、固(🤤)く心(xīn )に(👟)誓っていた。彼が(🍃)彼の小刀ナイ(🈳)フを筆(🌸)入に入れ(🤹)な(😻)いで(🏧)、いつも衣(yī(🧢) )嚢(ná(⏺)ng )かくしに入れていた(🚙)のも、(⛵)実(shí(🕝) )はそのためだっ(🦈)たので(🌫)ある(♊)。
「生意気(🕙)で(🎗)も、(🍋)そ(🔀)のぐらい勇(🕹)敢だと頼(lài )もしいじゃないか。入(🌨)(rù(🛵) )学(🤸)早(zǎo )々(🙍)、五年生全部(🎙)を向こう(🐮)にまわして悠々たる態(tài )度(dù )を見(🌦)せるなんて(😌)、こ(🏰)の学(👉)校としても、全く歴史(shǐ(📤) )的(🐽)だよ。」
「あいつ、いよいよ生(shēng )意気(⏫)だ!」
「ふ(💎)うん。」
「(🔒)元来、正(🕐)義(🛸)は階級(〽)にあ(🤹)るんじゃないんだ。ど(🦈)んな階級(🍖)にだって、正しい人も(✉)いれば、正しくない人もいる。正義(yì )は、(🐐)それ(⬇)をもって(📧)い(👼)る一人一(yī )人の胸に(🎢)し(⛴)か(🚝)ないん(🛫)だ。五年(📊)生(🔖)は五(wǔ(🌙) )年生(shēng )なるが故に正義の持(chí )主(zhǔ(💱) )では(💋)な(😎)い(👕)。同様に僕らも、四年(🌭)生(🚹)(shēng )なるが故に正義の擁護者(zhě )だと主張するわ(🕉)けには(🎥)いかな(🥄)い。四(⛸)年生と(🅰)か五(🛺)年生とかいうことは、(👛)要するに正(🍪)義とは何の関係もないことなんだ。それをいかにも関係がある(🐜)かの(🎛)ように思(sī(🏖) )いこん(⚽)でいるところに、この学校の病(🖋)根(gēn )が(🐫)あ(🏋)り(🔽)、(🔟)校風のあがらない大きな原(🚑)因があるんだ。こ(😫)の学(🔌)校では(🍐)、上級(🏵)の名においていつも正義(🌒)(yì )が蹂躙じゅ(💷)うりんされている。現に本田(🛌)の弟の場(chǎng )合(hé )がそれだ。僕はも(🖼)う一度はっきり言う、正義(📔)(yì )は階級(jí )になくて人(🧣)(rén )にある(🕜)んだ。もしそうでなければ(✂)、(🐌)全校一(yī(🔜) )致(🦄)も(🐇)期(qī(👓) )待(dài )出来ない(🧣)。それ(⬅)が期待出(🚿)来るの(🚴)は、正義(☔)が階級(🔔)の独(dú )占物どくせん(🌞)ぶ(⚓)つ(🐤)でなくて(💓)、何(🥈)人の胸にも(🐻)宿りうるからだ(🏄)。だから(🕙)僕は(💟)、同級(jí )生の(📴)団結よりも、正(🥜)しい人(rén )の団結(jié )が先ず必(📧)要だと思う。僕は四年(🔊)生を愛し、(♍)五(wǔ )年生を憎むために(🤳)、本(🌀)田の弟(🙏)をバックし(🚧)ようと(⏱)言(yán )うん(🌯)じゃな(📂)い。僕は学校全体を愛するんだ(👥)。学(🥄)校全体の正(zhèng )義を愛するんだ。そのためには、本田(tián )の弟(dì(✨) )のような、不(🥢)正に屈(qū )し(🍦)ない魂をあくまでも擁(💠)護(🏇)(hù )し(😠)なければならんの(🎬)だ。問(👌)題(tí(🌷) )は、四(🏛)年生の権(💏)(quán )威(wēi )がど(👁)うの、名(🤥)(míng )誉(yù )がどうのと(🧖)いうような、そ(🤲)ん(⛴)なけ(🏢)ち(🐋)け(🤲)ち(🌊)したことに(😞)あるんじゃな(😉)い。大垣校長(💂)の謂い(🍈)わ(🐃)ゆ(😟)る(🎩)大慈悲(bēi )の精(👁)神(😡)に生き、全校の正(zhèng )義(🛎)を護ろう(🦃)と言うんだ(🤳)。おれの言っ(🦌)たことを誤解せんよ(🕢)うにしてくれ。」(🎥)
「(🛷)それを生意(🚆)気だって難癖をつけたとすると、五年(nián )生(shēng )も実際へまを(🏀)やったもんだ。頭の程(❌)度がうかがわれるよ(🏑)。」(💎)
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