もっ(😢)とも、生(shēng )徒間の噂(zǔn )に(🌾)よると(🛅)、校内に二(❔)(èr )人や三(sān )人は、尊敬(🔭)に値する(📃)先(xiā(👝)n )生(shēng )が(🔴)い(🗣)ないで(🤔)も(📺)ないらしかった。また(♿)、入学式の(🏜)時に、彼(🔜)が校長からうけた印象(🍕)も、(🙁)まだ(🛰)すっかり(🐩)消え(🏛)ていたわけでは(🐣)なかった。しか(🕯)し、そうした先生た(📽)ちは(🍂)、次郎(láng )たちとは(🌡)まるで(👕)べ(🌪)つの世界に住(zhù )んでいるような(✡)もので、めったにそ(⛳)の顔をのぞくことさえ(✉)出来ないのだった。次郎は、そのため(💒)に、中(😬)(zhōng )学校とい(🛍)うとこ(🏖)ろは、小学校にくらべてずっと奥行(🌘)があるような気もしたが、またいやに不便(⭐)なところのよう(🚶)にも思った(🎀)。
と自(zì )重論(🃏)が出て来(🎲)た(📋)。
「(🧦)理(♟)窟(kū )を言(🧐)うな(🔇)!」(👸)
「うむ、去年一(💵)(yī )度入学(🎷)試(🤥)験(🧡)で失(🍽)敗したんだが(⏱)、それか(📆)ら(🚹)一(yī )年ば(👼)かり、(🤤)しょっちゅう、い(🌩)ろんなことを一人で考えていたよう(🛺)だ(🐟)。」
それが、その頃、彼(bǐ )の行(🌮)動(🕸)(dò(🐓)ng )を(🗑)左(zuǒ )右する第(dì(🚾) )一(yī(🐨) )の信条だったの(🕌)であ(🧑)る。
「本田とか言ってたよ。」
「どこの奴かね。……おい(🕯)、本(běn )田(💹)君、知ら(🍱)んか(🌞)。君(jun1 )と同姓(xì(🧒)ng )だが。」
そ(🧒)んな声(shēng )がど(🍗)こからかきこえ(🌷)た。
「思(💱)(sī )う(😐)よ。だけ(💫)ど年とって(🔂)いるなあ。」
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