もっ(🚛)とも、生(🍄)(shē(🦁)ng )徒間の噂(🎮)による(🐃)と(🍫)、校内に(🏬)二人(rén )や三人は、尊敬(📱)に値する先生(shēng )が(🍞)いな(🎄)いでもな(😎)い(🎯)ら(🤤)しかった。また、入学式の時に、(⏺)彼が(📤)校(xiào )長か(🔘)らうけた印象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわ(⏺)け(⤵)ではなかった。しかし(💿)、そうした先生たちは(⬇)、次(cì(📀) )郎た(👼)ちと(🍲)はま(🍛)るでべ(🐽)つの世界(jiè )に住(😆)んでいるよう(🍋)なも(🔖)ので、めったにその顔(yá )をのぞ(🐇)くことさえ出来な(🏃)いのだった。次(cì )郎(🆓)は、そのために、中(⛸)(zhō(💱)ng )学(🔸)(xué(🐅) )校と(🛳)いうところは、小学校(❗)にくらべてずっと奥(ào )行が(🥄)あるような(🐮)気もした(⛵)が、(⚽)また(👐)い(🗿)や(😌)に不(bú )便(biàn )なところ(🕤)のようにも(🥜)思った。
だ(👩)が、彼の詩について、(😳)これ以上のことを語るのは(📨)、今はその時(shí )期(🗝)ではな(🐁)い。何しろ(🆔)、(🐕)彼(💷)はま(🛎)だ、歌(gē(🚚) )一(🏛)首作(👸)るにも、指を折って字数を(♓)数えてみなけ(😽)ればならない程度の(🐢)幼(yòu )い詩人(ré(🔩)n )だった(😸)し、それに、恭一(yī(🥗) )の詩に対して(❤)ある妬(🐲)ま(🔲)しさ(🥂)を感(gǎn )じてい(🍠)たと(🕯)しても(😴)、彼の身(⏸)(shē(🥍)n )辺には、詩(🔧)以(yǐ )上に切実(♎)な問(✡)(wèn )題(tí(💱) )がまだた(🚷)く(🔞)さ(🛁)ん残され(🐊)て(🥡)いたからである。
「さっそく会っ(🆑)て(🛷)み(🧛)た(📍)く(💊)な(👳)ったね。今日、君の(🎫)家に行ってもいいかい(😛)。」(♑)
一(yī(🍜) )六 葉(yè )書
次(🚬)郎は怒ったよ(🐢)うな調(🐎)(diào )子だった。
(「一番」――「(🌕)偉(🕣)い(🏵)人(🌼)」――乳母やのおきまり文句はいつもこれだ。乳母や(🏩)は、しかし、(😜)何がほんと(🏛)うに偉いのか(🤥)わかっているのだろう(🛺)か。)
(🎙)次郎(láng )は、さすがに心(xīn )が躍っ(🐾)た。しかし、彼は、
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