「そうだそ(📨)うだ」(🥤)と(🧦)みなが(🌠)賛成し(👢)た。
「待っ(✒)て(⬇)くれ(✊)」と光(👰)一はいった。「一(🧖)体手塚(📝)のなにが悪(è )いんだ、問題(🕚)の要点(💘)がぼ(📚)くに(🌾)わか(🔐)ら(🏔)ないから説(shuì )明(🏼)してく(🆘)れたまえ」
「チビ公のやつ、ど(♿)うして(💰)おれの(🐊)球(qiú )をあんなに打(dǎ )つんだろ(🆓)う(🍈)」
こ(🚺)れに対して総兵衛(❕)ははじ(🥅)め(👯)は羽(💗)織はおり(🤫)を脱ぎつぎは肌(🛋)脱はだ(🐚)ぬぎになりお(👀)わりにすっぱ(🎂)だか(🚛)にな(⛲)っておどりだし(📕)た。
「厳罰げんばつに処すべ(🥖)し(📤)だ、よく調(diào )べてくれ」(🤞)
実(🤳)際それは師(🐻)範生徒からでたうわさである、師範(fàn )生徒は中学生にくらべ(🚖)ると学資(🏬)も少ない(⌚)し、また富(fù(🤘) )める父兄をもたぬところ(🛅)からなに(⏹)か(🖥)につけて不自由勝ちである(🥊)、それに反して中(🎱)学(xué(🤟) )生は多(duō(🕎) )くは相(xiàng )当の資(zī )産ある家(🏯)の子であ(😁)る、かれらは自由(💠)にぜいたくなシャ(🕚)ツ(😓)を(🍕)買い、ハイカラ(🐢)な(🆗)文房具を用い、活(huó(🐑) )動(🔃)や芝居など(🦎)を見(jiàn )物(wù )し、洋(➰)食屋(🚅)(wū(🔭) )へも出入りする、そうさ(🛫)せる(♟)こ(✅)とを(🕘)不純だ(🌂)と思(sī )わない(㊗)父(😴)兄(🐵)(xiōng )が多いのである。
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