それには、組織や、講(jiǎng )義科(🈷)目や、諸行事の時間割(gē )など、必要な諸計(🏀)画が(🦆)一(yī )通り(🏌)な(🐍)らべられ(🆎)ていたが(🌘)、そのどの(🕵)部(🈳)分(🎉)を見ても常識か(📽)らとびは(💪)な(😂)れたようなこ(🚖)とは一(🚇)つ(🚈)もなかった。塾(shú )堂と名(míng )のつくところでは(❓)、そ(😂)のこ(👨)ろほとん(🍜)ど(🀄)つきも(🍼)の(⚓)のように(🏻)な(🐦)っ(🍞)ていた「み(📯)そぎ」と(🅰)か、「沈黙ちんもくの労働」(🤷)と(🏒)か、およそそういった、いわゆる「鍛(duàn )練たんれん」的(de )な行(háng )事が全く見(jiàn )当た(💼)らないのは、むしろみんなには、ふ(🍚)しぎに思われ(🖲)たくらいであった。五時半(🎄)起床とい(🐏)うの(🐸)が、二(èr )月の武(🕡)蔵(zāng )野むさしのでは、(⚫)ちょっとつらそうに(⬜)も(🆔)思(🕚)えたが、そ(🚮)れ(🏪)も青(🔛)年た(😘)ちに(🦄)とっ(🌳)ては、決し(🔂)て(⏮)おどろく(🕧)ほどのことで(🕷)はな(🐫)かっ(🍰)た。むしろか(😌)れ(🚔)らをおどろかした(🍛)のは(🤸)、生活にうる(🍤)おいを与あ(👇)たえ(👉)るような行(háng )事が(🤹)、(🙇)かなりの(🚏)程度(dù )に(💠)、織おり(🦎)こまれてい(🧘)ること(🏘)で(💵)あった。とにかく(💦)、見る人(♉)(rén )が見れば(⛽)、(🆎)日(🥢)常(👩)(cháng )生活(huó )を深め高める目的で、すべて(🎛)が計画されて(🔈)いると(🦗)いうことが(😾)明(mí(🚢)ng )らか(🏿)であっ(🧖)た。
た(📽)だ(✴)、組織に(🚙)関すること(💔)で、室編成(🈚)の(🙋)ほかに、生(💃)活(🌐)(huó )内容(🧝)の面から、(🌡)いろいろの部が設けてあり、全員が期間中に(❌)、一度(dù )は(🔄)どの(🏉)部の仕(shì )事も(🈂)体験するとい(🦃)う仕組み(🔸)にな(🔏)っていたので、その運営の方法や、人員の割り当てな(🕒)どについて、い(🎇)ろい(👢)ろ(🔷)の質問が出、(🎲)そ(⏹)の(📱)説明に大部分の(🥫)時(🧘)間(jiān )がつい(⛲)や(😔)されたのであった。
「なるほど(📧)。……ふん。……(🥊)そういうものですかね。…(🎄)…あるいはそうかも(👸)し(🎌)れない。」
日(😚)曜(yào )日は(😗)、特(👨)別の計(🦁)画(huà(🤩) )がないかぎり、朝(cháo )食後か(😵)ら(🤾)夕食前(🧟)まで自由外(🎓)出(🌹)という(🔚)ことになっていた(🧟)。東京(🦊)見(🖲)物を一つの大(dà(🛶) )き(🎽)な楽しみに(👛)して(🚯)上京(📍)し(⛸)て来(lái )た塾生たちは、最初の(🍚)夜の懇談会(huì )こんだんか(🌃)いで、ほとんど議(🎟)論の余地(🗿)なく、(⏪)満場(chǎng )一致いっちでそれを決議(yì )し(🔊)ていたのだった。
次郎が(🚱)入(rù )り口に立って(💈)様(yàng )子をながめていると、
「君自身はど(👵)う思う? 私の(🖍)意見よ(🕟)り、まず君(🚥)自身(shē(🕍)n )の意見から(🕟)き(📼)き(🙂)たいね。」
と、先生は、かなり間(📱)(jiān )をおいてから、つづけた(👖)。
(飯(🕒)島(dǎo )のよ(😱)うな人間はとう(🌫)てい救え(🈺)ない。そ(♉)れにくら(🐛)べると、(💊)田川大作の(🌂)ほ(🙏)うはまだ見込みこみ(🚎)があ(🎞)る。)
「ええ、(🥚)で(🐬)も、ま(🕊)だ(🎥)だれも起きた様(yà(🏺)ng )子がな(🧐)いん(🚯)です。」
「い(🧔)つもこんなに起きな(🌏)い(🐰)んですか(🛡)。」
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