フェラ 動画《吉永 あかね 中出し》2行目ライン
吉永 あかね 中出しあらすじ
「芳(📏)？(💂) ――(👬)うん、芳(➕)か(🖋)。」(🤘)さ(🤼)う母(🔦)親が分ると、「それさ、まだ墮(🎏)(duò(🖥) )りねえ(🗾)ど(📪)よ。體でも惡(✋)くしね(🏢)えばえゝ。」(🦗)と云(yún )つ(🔝)た。
「全然（(🎻)ま(♊)るツきり）(🐰)地主(zhǔ )さ納めね(🧥)え方(fā(🛢)ng )が(🏾)え(💐)ゝべ(🍞)よ。」と云(⏪)つ(🐷)た。
(🆖)まづ、そして、根(gēn )本的なこ(🖍)とが(🤹)決(jué )められた。それ(🥪)からそ(🚓)れを(🎓)どうい(😪)ふ風にし(⏫)てやるか、といふ(📈)ことが問題になつた。それは、二、三日に、地(🚷)主の差(🔳)配が(🏫)例年の通り※(「(🧚)廴(jiàn )＋囘」、第4水準(zhǔ(🍿)n )2-12-11)つてくるこ(🌆)とになつてゐるので、(🐲)それに、事(shì )情を説明し、すぐ地主に交渉(🛸)を始めることになつた(🚻)。この(👍)時、そ(🕦)の色々な交渉の間小作(⚪)の(🏠)米(mǐ )をど(🔥)う(🖌)する(🚗)のか、と云(yún )ひ出(🚎)すのがあつた。それが又(yò(🦀)u )相當(🕧)大きなことなので(🌯)、中(😉)々(🛍)意(📥)(yì )見が一致しなかつ(📗)た。又(yòu )百姓には(🈳)、それ(🔼)を最後(🎫)迄の見通し(😹)をつけた上(shàng )で、確實(🚪)な――手落(🔰)ちのない(📟)成(🌺)算でやつ(💬)て行(há(🕐)ng )けることが出來(lái )な(⚪)か(🏣)つた。こ(🚌)の(🖊)所、先(📌)(xiā(😄)n )生の意見(jiàn )をきい(🕡)た(⚓)。校長先生は、まづ、町にゐる商(👹)(shā(🚺)ng )賣人(rén )に自(🐒)分達所有(yǒu )の畑物を全部(bù )賣つてしま(🚇)ひ、その(🕜)背水の陣で、地主に(➗)當(📁)るこ(🍍)とにしたらいゝ、と(🤟)いふことを云つ(🐯)た。それには二(💱)つの條件をつけた。第一は(🌻)最(zuì )初の地主への交渉が不調に(🎶)終つた(🏯)ら、第二は地(dì )主がその結(🧣)果(guǒ )、作物を無理に押へるといふやうな樣子が分(fè(♟)n )つたら、といふの(🍄)がそれだつた(😐)。一(📙)軒々(🏖)々(🐁)持(🥨)(chí )つ(🔮)てゐたので(👽)は(🙊)すぐ押へ(🚨)られる(😾)し、又そのた(🗓)めに、結(👶)束が破れるおそれもあつた(💱)。先(💡)生(shēng )はかういふ點を防(fáng )ぐためにもこの方法(🕷)は(🛷)重(🥀)大で(✌)あると(🆒)云つ(🤷)た。かうい(💈)ふ事(🔄)は百(bǎi )姓(xìng )にはかなり思ひきつ(🚡)たことだ(👞)つたけれども、それが(🤧)當(dāng )り前のこ(📢)と(🍩)のやう(🕕)に(🎛)思はれる程(chéng )皆せツぱつ(🦈)まつてゐ(🔺)た。
母(mǔ )親が眼をさまして(⬜)、(⛎)一寸(cùn )枕から(💍)顏をあげて(👣)、(😄)こつちを見(🐈)(jiàn )ながら云(yún )つた。源(✂)吉は火も(🌱)、(🔵)もう燃(😶)え殘(cán )りしか(🚹)な(🎫)くて、自分が寒(🔮)(hán )くなつ(🥉)てゐたの(🙁)に氣付いた。
二(èr )、三(sān )日し(🍇)て(⛽)、小作料を(👻)納(🎗)(nà )められ(🧤)ないの(🚑)で(👖)、立(lì )退き(💩)を(🍇)されさう(🎠)にな(🗑)つ(🐟)てゐ(♊)た(🐦)「河淵の(🤯)澤」のとこ(🥜)ろへ(🏟)、差配が(🛠)とう／＼やつてきた。澤の畑を處(🍙)(chù )分す(🐚)るから(🖕)、雪が消(xiāo )えたら、(🦍)家をあけろ(🌆)、と云つた。女(🥥)(nǚ )や子供に(👘)、ワン(🌥)／＼泣(💍)かれ(🥛)る(🌍)と、(📻)澤(🚑)はすつかりオロ／＼して、こ(🈳)の前の會合の(🍑)仲間へ、(🛒)それを云ひに行つ(😏)た(💜)。「幹(gà(🎇)n )部」の百(bǎi )姓は、急に(🚆)、それで(🤳)騷ぎ出(chū )した。そして、(💁)す(🖌)ぐ學校(🐙)へ寄り合(😵)(hé )ふと、(🚈)今(🍂)更(gèng )新(xīn )しい(🌌)ことのやうに、この前(qián )と同じ(🤠)相談(😬)を又(yòu )やり直した。
「ホ(🍮)ラ、校長(zhǎng )さんがおいでになつてるど。」(😨)
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