もう(😅)そ(🥦)のころには、塾(🕶)生(shēng )たち(📒)は、室内の掃除(🛳)整(zhěng )頓をすべて終(🌒)(zhōng )わって、(😉)最後に、(☝)廊下や、玄(😙)関(wā(🍉)n )げん(🦋)かんや(📲)、そのほかの出入り口の掃(sǎo )除(😴)(chú(💡) )にかか(📏)っている(🉐)ところだ(🏳)った。むろんそうし(🛥)た掃除(chú )も、分担ぶん(🐗)たんは一通(tōng )りきま(☔)っていたが、(🏩)厳密には境(💕)(jìng )界が定(🎺)めら(⤵)れないため(🔯)に、(💓)塾生た(😁)ちはか(💇)なり(👉)入りみだれ(🚃)てい(🗑)た。
「う(🐩)らまれやしませんか。」
それから(📎)、朝倉(🖼)先生は、(🗞)何か(✌)おかしそうにひ(🎙)と(⬛)りで笑って(😻)いたが、
「けさの板(🐒)木ばんぎの音(🌮)、どうでした?」
「(😓)なんだか、(🏐)ひどく叱(chì )しかりとばさ(😨)れて、やっ(📖)と起きた(🗿)、といったぐ(♑)あ(🧙)い(🏌)で(Ⓜ)すね。」
「板(🕒)木を打つの(🧠)は、(🍑)もうこれ(🥥)でおし(🔠)ま(🐶)いにしましょう。これ(🐱)で起きな(🙂)けれぼ、ほっ(🛴)とく(🌑)ほうがいいんです。」
最初の日曜(💏)が来(🏣)(lái )た。開塾(shú )かいじ(❗)ゅくの(⏮)日がちょうど月(🌀)曜だ(🔖)っ(🅱)たの(🚣)で、ま(🈶)る一週間(jiān )になる。
六 板木の(🐟)音(🚫)
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