父とうさんはお(🍿)雛ひ(🛹)なの家う(🧥)ちへも(💫)遊あそび(🐘)に(✏)行(🌰)いつて見(jià(🕺)n )み(🔬)ま(🔠)した。幼(yò(📱)u )少ちひさい時(🕖)分じぶんから(⛅)父とうさんを抱(bào )だい(🏐)た(♓)り負(📟)おぶつた(🚦)りして(🌁)呉くれたあのお雛ひなの(🌩)家(jiā )うちへも、もう遊あそびに行ゆかれない(😕)か(🎥)と(💤)思おもひまして、お(🖼)別わかれを(💮)告つげるつもりも(🈵)なく遊あそびに行ゆく氣きに(♑)なつ(📄)たの(😜)です(🍛)。お雛ひなの父(fù )親ちゝおやの名(míng )な(🔼)は數衛(☝)かず(🌕)ゑと言いつて村むらでもきたない(💄)ので(🚮)評判ひやうばんな髮結かみゆひですとは、前(qiá(👅)n )まへ(🧠)にもお話はなしして置(zhì )おいたと思(sī )おもひま(🛵)す。日頃ひ(📝)ご(👴)ろ父(⏲)とうさん(🖕)は(👡)そのきたない髮(😹)結か(🤜)みゆひの子(🌀)こに(🏌)育(yù )そ(👠)だ(🏟)て(😈)られたと言(yá(🕰)n )いつ(🕑)て村(🈯)むら[#(🔗)ルビの(💌)「むら」は底本では「む」]の人達ひとたちにからかはれ(🤜)て(🈶)居(🔏)ゐましたから、數衛かずゑの家(🏣)うちへ(🕞)遊あそびに(😴)行ゆく(🐎)ところを誰たれかに見(jiàn )みつけ(🥑)られたら、復(🌩)また人ひと(🦖)に(🐿)か(🚛)らかはれると思(☕)おもひまし(🐭)た。そこで父とうさんはお(🏿)墓參はかま(😵)ゐりに行ゆく道(🐖)(dào )みちの(🏒)方(fā(⚓)ng )は(🏑)うから、成(chéng )なるべ(🌕)く知(Ⓜ)しつた(♉)人(🧖)ひ(🤘)とに(🥙)逢(féng )あは(⬇)ない田圃たんぼの側わきを通とほ(😳)りまし(🚔)て、こ(🈳)つ(👔)そりと出(🏽)掛(🥤)で(🐯)か(🗞)けて行ゆきました。
と(⛸)教(🎲)をしへ(📜)て呉(wú )れ(🗑)ました。
私(🍾)(sī(🚒) )は言(💹)った。
兄あにが言いふに(🌞)は、
その時(📆)になって見ると、太郎はすでに郷(xiāng )里(🥄)の(🎄)ほうの新しい農家(💰)に(🚑)落ちついて、そ(🚻)の(🌘)年(📚)(nián )の耕作のし(📟)たく(🍇)を始め(♉)かけていたし、(🐄)次郎(🏽)はゆっくり構えながら(🌻)、持って(🚒)生まれた画(🧘)家(🚣)の(🗣)気質(🔙)を延ばそうとしていた。三(👫)郎はまた三(🥘)郎(🧤)で、出足(🔮)の(🕐)早い友だ(🤾)ち仲(zhò(🔅)ng )間と一緒に、新派の美術の方面から、都(🌹)会のプ(📷)ロ(🔌)レタ(🗼)リアの(🍕)道を踏(tà )もうとしていた。三人(rén )が三人(🎒)、思い(🕯)思(sī )いの方向(xià(🛤)ng )を執(🧚)って、同(💆)じ時(shí )代を歩もうとし(🚎)ていた。末子は、と見(jiàn )ると、これもすでに学(xué )校の第三学年を終わりかけて(♊)、日ごろ好(🌎)(hǎo )きな裁(cái )縫(🏎)(féng )や(🛩)手(shǒ(🆓)u )芸なぞに残る一学年の生おい先(🔽)を競(🔊)おう(👳)とし(🎓)ていた。この四(sì )人の(🗝)兄妹きょう(♉)だいに、どう金を分けたもの(🏼)かと(🤘)いうことになると、私は(💉)その分(fèn )け(📦)方(🧙)に迷っ(🌪)た。
(📴)私がこんな(🤞)こと(⬜)を言(🐷)い出し(🈸)たのは(🔝)、(🎻)あの母さんとかつみさんといくつも(🦋)年の違わなか(📉)ったことを覚えて(👓)いる(🔇)か(🎪)らで。
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