フェラ 動画《麻倉 憂 野球 拳》2行目ライン
麻倉 憂 野球 拳あらすじ
「(💟)狐もさ(🙍)す(🐑)がに面(miàn )喰(🚂)ったろ(🌮)う。」
「うむ、きい(🤑)たよ(⛔)。もう学(🦈)校ではみ(🗳)ん(⭕)な知(🍰)ってるよ。」
「誰(⤴)にも(♑)言(yán )わんで(👅)おいて(🚸)くれよ。」
「そうか……。」
「おい、おい――」
三人はそれか(🕡)ら、恭一が階下か(🎣)ら持って来た煎餅(🧑)をか(🎩)じ(👫)りながら、いろ(🔁)ん(🤝)な話をした。これといってま(🤧)と(🕉)まった話題(🎻)もなかっ(🚩)たが、三(✳)人とも(⛸)少しも(🚃)飽いた様(🐈)子がなかった。学(xué )校の話もおり(🚅)おり出た。しか(🛸)し(🌄)、次郎は、(👠)雨天体操場(chǎng )事件に(🕷)ついて、自(🌸)(zì )分から話し(⛴)出(🏩)(chū(🍇) )そう(🍒)とは決して(🍺)し(🏫)なかった。
誰よりも(🚌)感激し(🏳)た(🏋)のは(🧛)、恭(gōng )一だっ(🥨)た。正(zhè(🐵)ng )義(⛷)感の鋭いわ(🔦)りに、(🤞)気(qì(😈) )の弱い彼(🏠)は(🐶)、大沢のこの言(🦔)葉で(🔅)、力強(qiáng )い支(zhī )柱(🌪)(zhù )を(📶)得たよ(👇)うな気(🏻)がし(❄)た。彼(bǐ )は(🐊)、(🏇)何よ(🌿)りも、それを次郎のために(⛩)喜(xǐ(🥝) )んだ。そ(📔)し(🔒)て、そ(⛴)の日の授(🛵)業(yè )が終るまでに、彼は、(📔)次郎(🔣)の(🙉)生い立(➕)ちや、彼自身の次郎についての考えな(🎯)ど(👟)を、(⛺)何(🈶)もか(🖲)も、(🌷)大沢(zé )に打ち明(mí(🥢)ng )けた。
第一、(📗)入学の当初(🥌)から、(⛴)五年(💪)生(shēng )の間に「(🎤)生(shē(🍎)ng )意気な新(😹)(xīn )入生」とし(💘)て有名(🔶)に(🎗)なっていた(🐳)彼は、彼(📂)らに(♌)鉄(🔐)拳制裁の(🏷)口実(💱)を与(💞)えまいとして、校内(🔧)では無論のこ(💝)と、(✅)ちょっと散歩に出(chū )る(💑)のにも、始終頭をつかい(🌊)、気(😐)を張っていなけ(🕧)ればならなかった。「狐」や(⤴)「(😝)三(🎻)つ(☔)ボタン」の(🔴)ような上級生に対(duì(😺) )して(🦒)、卑屈ひくつ(🥏)にもならず、(🚔)言い(🍹)がかりもつ(🥧)けられないようにする(🏵)には(✖)、次(cì )郎(⛏)の(🥛)苦心(xīn )も、実(shí )際並たいていではな(🆙)かったのである。彼はちょっと門口を出(chū )るの(⬇)に(❎)も、必ず制服制(zhì(🏜) )帽(mà(🌰)o )をつけ(🔦)ていた。街(🎽)(jiē )角(🕶)では、一応四(sì )方を(😵)見渡して(😿)、(😒)五年生の姿が見えると、相手がどこを見ていようと(😣)、(🌹)それに対(👩)してきちんと敬礼(😴)をした。むろん、校則は、どんな些細なことでもよく守(shǒu )っ(🍴)た(🐊)。そ(🌻)の点(⛳)(diǎn )では、人一倍細心な恭(gōng )一ですら、(🍳)彼の几(📙)(jǐ )帳面きちょう(🦂)めんさをおりおり(🌍)冷やかしたくらいであった。その代(✨)り、彼(🍨)は、(🍸)今後(😘)五年(🤼)生に無(🦕)法な暴(🎹)行を加えられたら、退(tuì )学処分(fèn )の(🕕)危険(⏬)を冒(mào )しても(🚵)、思い(🛀)きって反(😸)抗(kàng )を試みよ(🍵)うと、(🍭)固く心に(💋)誓(shì )っ(🏞)て(🌄)いた。彼が彼(bǐ(💯) )の(🖖)小(🍫)(xiǎo )刀ナ(🦊)イフを筆入に入れないで、い(👛)つも衣嚢か(🔘)く(🤓)しに入れて(🍶)いたのも、実は(🏊)そのため(🈲)だった(💎)のである(🤓)。
次(cì )郎(😌)(láng )は、(🥠)三つボタ(💊)ンが自分を追っかけるの(💌)を、演説した(🙈)生徒がとめているんだ(🤞)な、と思いながら、足(🛎)を早めた。
「(💓)だから、(👴)よけ(🛫)い偉いんだ(🐬)よ。」
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