「おまえも一度(dù )先生をお(🍌)た(💎)ずねす(⛩)るといいね(🧓)。先(🗯)生(🍟)の方(fāng )でも(🥨)待って(🥧)おいで(🚐)の(🎲)よ(😥)う(🐞)だ(⬜)よ(👴)。」
「第一、道(⏱)江だって(😶)そんなことをして(➖)は、かえって恥ずかし(✋)い思いを(🥠)しなければならないでし(😛)ょう。」
彼は(🏿)、そんな謎(🚘)のような言葉を残して(⛹)、さっさとその場をは(🐙)なれてし(🍗)まった。
道江は敏子が話(🕝)してい(🚧)る間、さほど深刻な表情もしていな(🚌)かった。次郎は(🚵)それが物(🎊)足りなくもあり(💺)、腹立(🕟)(lì(📈) )たし(⛄)くも(🎹)あった(🌑)。彼(🍣)の家(🐶)の(🌛)二階で馬(mǎ )田(🤜)と出(🌚)っくわ(⌚)した時の様子(🐃)か(🐯)ら判(🤼)断して、彼(🥛)女が馬田をひどくきらっていることだけはたしかである。しかし、ただ馬(mǎ )田とい(🧖)う人(rén )間をき(🐒)らっているというだ(🧘)けではたよりない。こ(🍩)う(🙈)したことに(🚔)つ(🙌)いては(👪)、女性の立場か(🐫)ら、とりわけ純(🙀)潔(🕙)な処(👕)女(nǚ )の立(lì )場(chǎng )から(😀)、た(📚)えがたいほどの侮辱と憤りとを感(gǎn )じなければならないは(😯)ず(🥍)であ(🗜)る(⏹)。彼にはそう思えてなら(⛔)ないのだった。
その時(🔳)、教(jiāo )員室(🏾)と(⏮)の間の戸がが(💋)ら(🍳)りとあいて、教(jiā(🥌)o )頭の西(xī )山(💳)先生が(🚣)はい(😙)って来た。西山先生は、三角(jiǎo )形のまぶた(📗)の奥(🌍)に(🎩)小さな眼をいつも鋭(duì )く光らせ(🛒)ている先生だっ(🙃)たが、(⌚)この(❕)時(shí )はいや(🌑)ににこにこしてい(🈁)た。手に小さな(🦂)紙片をもってい(🤡)たが、そ(⏯)れを(😦)默(☔)って校長に渡すと、すぐまた教員(🎥)(yuá(🛌)n )室の方にひき(🈳)かえした。校(🗄)長(🚃)は(🐿)その紙(zhǐ )片を見て何度(dù )もうなずいた(🎞)。そ(🏃)し(🏰)て、そ(⚓)れ(🔍)をも(🌡)み(🆔)く(🎌)ちゃにして机(❌)の下の(💒)塵(🔏)(chén )籠ちりかごになげ(👋)こむと(🤸)、今(jī(🌾)n )までとは(😴)うって変(🏽)っ(🆖)た落ち(🚡)つきぶりを見せ、ゆ(🚉)ったりと椅(🏋)子(zǐ(🐅) )に腰をおろしながら言っ(😮)た。「そう(🍔)むきになるこ(〽)とはない(🔒)。私(sī(🚅) )はさっきも言(yán )ったとおり君らの気(qì )持には十分(🔠)同(🎀)情(💅)(qíng )し(🏠)ているんだ。君(🍺)(jun1 )らが(🏇)血(xuè )を(🔖)流(liú )して(🦊)書いたもの(🤗)をま(🍙)るでむだにするなんて、第一、人間(jiān )とし(🙈)て(🎍)そ(🙅)ん(👚)なこと(📖)が出(chū(⛳) )来るものではない(🐉)。幸い今日は(📞)県庁(🏐)に出掛る用(yòng )事(🕑)(shì )も(⛺)出(🧕)(chū )来(lái )たし、(🕡)知事閣下に直(🗃)接お目にかかれ(🗡)るか(💕)どうかはわから(🦓)ない(🏁)が(😢)、学務課ま(🕵)でにはこ(🌃)の願書を必(bì )ず出して(🤜)おくよ。それ(🗺)で、今度は私の(🍗)方(😣)から君ら(🤼)に願って(⏬)おきたい(📐)が、どうかみ(🚹)ん(⛹)な(🔵)が落ちついて教室(shì )に(🥡)出るよ(🙊)うにしてくれた(🎠)まえ。変(biàn )にさわいだり(⛪)して知事(shì )閣(🥍)下の面(📻)目をきず(🚼)つけ(🎪)るようなことに(⛎)なっては、何(💁)もか(🐕)もぶ(🗯)ちこ(🍀)わ(🎷)しになるん(🕊)だか(🎧)ら。いいかね(💣)。
道江はただしょ(💲)げ(🚙)きった(🙁)顔(yá )を(😀)するだけだった。次郎は舌(✉)打ち(🔋)したくな(🌜)るのをこ(♑)らえなが(🚦)ら、
(✨)馬田は、左(zuǒ )肩をまえにつき出し、両肱をいからせながら、次(cì )郎の方(🐄)(fāng )によって来た。帽(🌮)(mào )子はや(🛩)はり右手(🍗)にわしづかみ(🦈)にしたままで(📪)あ(🌐)る。
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