「じゃあ、やは(✊)り打ちつづけ(🍶)るよりほかあ(😨)り(💓)ませんね(👾)。」
「その実際を、おたがい(👚)に鍛きたえあうのが、ここの生(shē(🎼)ng )活(huó )だろう?」
次郎は、朝倉(🕯)先(✍)生ら(👫)しく(😷)ない詭弁(🥋)きべ(🈺)ん(📅)だという気がし(💐)てさびしかっ(🗺)た(🗳)。かれは語気(qì )を強めて言(🈶)った。
「なるほ(🌜)ど。……ふん。……(🦌)そういうものですか(🧠)ね。……(〰)あるいは(🛴)そう(🐭)かもしれな(🔤)い。」(🐸)
「起(qǐ )きだしたようです。もうだいじょうぶ(🕐)で(🛷)すよ。」
(🍾)先(xiān )生(shēng )は、次(🤙)郎の顔(📼)を見ると、手帳を(🚜)ひらいた(⏭)まま、(🎅)たずね(➖)た。
と、小(🤘)僧はあくまでも(🦁)つつ(😒)ましくこたえた(🧥)。
朝倉(✒)先生は、手に(🔣)もっていた塾(💺)(shú )生名(🕜)簿を畳(dié )たたみのうえ(🥛)にな(⛵)げだして(🎠)、腕をく(🚦)んだ。そ(⛄)して、かなりながいこと、(✊)眼(🚼)を(😥)つぶってだまりこんでいたが、やがて(👹)眼を(🦖)ひ(🥙)らく(🚜)と、ちょっと(✒)飯(fàn )島(📠)の(😻)ほうを(🤪)見たあと、みんなの顔(😲)(yá )を見(jià(✏)n )まわ(🤠)して(🔥)言(☕)(yán )った(⛷)。
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