五年生の一人が(📑)叫んだ(😋)。それは三つボタンらしかった。次郎(láng )は、しかし、ふり向きもし(⛲)なかっ(🍠)た。
「よせ! そん(🍯)な議論(🏟)(lù(🥜)n )をしたって(💙)、なんの役に(👑)立つんだ。」
と、自(🥥)分(fèn )で自(🕔)分(fèn )を(🕯)励(lì )まし、ど(🌈)うなり気持を落ちつける(🌅)ことが出来た。
「うむ、(🕕)去年一度入学試験で(💰)失敗(bài )し(🚮)たん(😒)だ(🐐)が、(🔮)それか(🚞)ら一年ばかり、しょっち(🍤)ゅ(😲)う、(⏱)いろ(🤽)んなことを一(📄)人で考え(🍫)てい(😈)たようだ。」
「生意気でも、そのぐら(😒)い(👢)勇(🖨)敢(🎅)(gǎn )だと頼もし(💡)いじゃ(☔)ないか。入学早(zǎo )々、五年(🍹)生全部を向こ(🐮)うにまわし(🤓)て悠(🏞)々たる(😻)態度(dù )を見せるなんて(📐)、(🍡)こ(⛄)の学校(xiào )と(🚊)しても(🥠)、全く歴史(shǐ )的(🏳)(de )だよ。」
「(🐦)しかし、(💕)頭(tóu )の悪い奴(🔆)ばかりそろってい(➡)るんだから、それがあた(🤸)りまえだろう。」
「つか(🎀)ま(👁)え(🚹)ろ!」
「次郎君だね(🔓)。」(🕒)
(🐶)恭(🔌)一(🎟)(yī )はまた顔を赧らめたが(🎣)、
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