フェラ 動画《ノーハンド パイズリ》2行目ライン
ノーハンド パイズリあらすじ
(🐎)学士は華や(🐏)か(💇)な大学(xué )時代を想(🎐)い(🕤)起し(🆘)たように(🕉)言って(🤝)、その骨を挫くじかれた指で(🧓)熱球(🤺)(qiú )を受け損じた時(shí )の真似ま(❌)ねまで(👪)して見せた。
浴場には桜(yīng )井先(🖐)生も広岡学(🏐)士も来(🃏)ていた。先生は身(🌐)体を(🎳)拭いて上(🤳)り(🛣)かけたところで、学士だ(😸)け鉱泉(quá(🥛)n )の中に心地(dì )よさそうに入っていた(🌍)。硝子(🍏)ガラス戸の外には葡萄ぶ(🤪)どうの蔓つるも(🛳)延び(🛀)延びと(🔦)して、(👎)林(lín )檎りんごの植えられ(🐞)た畠なども見える。
別れを告げて、(〽)高瀬が戻りかける頃に(🐲)は、壮んな蛙(wā )の(🔒)声が起(🔦)っ(🤙)た。大きな深(👟)い千曲川の(📸)谷間たにあ(🐳)いはそ(🎲)の鳴(mí(🌄)ng )声(💝)で満ち溢あふれ(🏼)て来た。飛騨ひだ境(jìng )の(🀄)方にあ(🔇)る(🚢)日本(🌖)アル(🍢)プスの連(🕍)山(🌥)に(🎒)はまだ(🧚)遠(yuǎn )く白雪(😨)を望んだが、高(💖)瀬は一つ場処(🦊)ところに長く立(lì )ってその眺(tiào )望を楽もうと(👋)もし(🏬)なか(🗂)った(✂)。不思(🦐)(sī(💑) )議な寂寞さびしさは蛙の鳴く谷底(dǐ )の(🐧)方から匍はい上っ(✔)て(➖)来た(🌒)。恐(🔽)(kǒng )しく(🚻)成(chéng )って、逃げるように(🍩)高(gāo )瀬は(🚴)妻子の(🍘)方へ(🏖)引(🥓)返(🏍)して行っ(🛀)た(🗳)。
と窓の方を見(jiàn )る生徒(tú )もある。庭に出(🌨)た青(qī(🤜)ng )年は(🚴)桜の枝の蔭を尋ね廻っ(🤤)ていたが(🤡)、間も(🕞)なく戻って来(lái )て、捕(bǔ )えたものを学士に勧め(🙍)た。
城(chéng )門前(🕰)の石(🔺)碑のある(🍈)あ(🐇)たりから、鉄(😒)道の(🙏)線路(🦊)を(🤶)越え、二(🚟)人は(🚘)砂まじりの窪(🔮)く(🛸)ぼ(⛹)い(🌨)道(💌)を歩(bù )いて行っ(🐱)た。並(💲)んだ石(🤤)(shí(🦐) )垣と桑(sā(🏐)ng )畠との見(jià(🚯)n )える小(👙)(xiǎo )高い耕地(dì )の上の方に(🏩)は大手(shǒ(📡)u )門(💅)の残っ(🌅)たの(🎶)が裏側か(🙊)ら望まれた。先生はその高い瓦屋根を高(gāo )瀬に(🅱)指して見せ(🏔)た。初めて先(xiān )生が小(🚮)諸へ移って来(🔧)た時は、その太い(🎷)格子(zǐ(🌃) )こうしの嵌はまった窓(🍺)と重い扉の(🐔)ある城門の楼上が先(😺)(xiān )生の仮の住居すまいであったと(💬)いう(🏑)話を(⏺)して聞(🔗)かせた――丁(dīng )度(🆕)(dù )、先生はお伽話(⏳)とぎばな(🦖)しでもして聞かせるよ(🔹)う(💚)に。
途(🈴)中で学士(shì(💿) )は思出したように、
「(⚡)また大(🚽)(dà(😲) )工さんの(🐐)家(⤴)(jiā )の娘と(🖐)遊(🙋)(yóu )んでいるじゃないか。あの娘は実に驚(🗝)いち(🚍)ゃった。あん(🙃)な荒い(🌖)子(🤱)供(gòng )と(🥍)遊(yóu )ばせちゃ困るナア」(📰)
「(💷)なんだか俺は心細(🕶)く成って(🐖)来(🏑)た。仕方(fā(👨)ng )が(🏙)無いから(⛸)、こ(🏁)う(👍)して坐(🍤)って見(📋)(jiàn )てる(🚑)んだ」(👿)
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