漫画《ツイッター クリ》2行目ライン
ツイッター クリあらすじ
「あ(🅾)たし、やっ(📄)ぱりそっと逃げ(🛀)ている(❓)方が一番(🐣)い(🍔)いと思いま(🏫)すけれど(💩)。」
「ストライキには、(🛩)僕、(🥙)絶(jué )対に反対(😻)するつもりで(⛽)す(♌)。」
道(🙀)江も(👺)次郎も眼(😰)(yǎn )を見(jiàn )張(zhāng )った。
馬田は、(🍩)左肩をまえに(🗿)つき出し(🔌)、両肱をいからせながら、次郎の方によって来(🍟)た。帽子(zǐ )はや(👹)はり右手(🎳)にわしづか(🎎)み(➕)に(🎩)したま(⏹)ま(♊)で(🤗)ある。
この採点表(🥚)の波紋(wén )は決(jué(🍝) )して小さく(💖)な(🧑)かった。押しよせた生(shēng )徒たちにまじって、あとでは(🈁)先生(🎞)(shē(😳)ng )た(🔝)ちまでが代(🥠)(dài )る代るのぞきに来(🍏)た。生(🕋)徒た(💀)ちは、採点表にのっている先(xiān )生が来ると、(📏)一(📺)々その点数(👵)を大(dà )声で叫んだ。中に(🕞)は、備考(kǎo )欄まで読みあげる(💆)者(🍭)もあった。先生(shē(🏌)ng )の中には、(✨)自(💐)分(fèn )で自(zì )分の綽名(🏢)をよ(☕)く(🤸)知(😛)っ(🌆)てい(🚑)る先生もあ(😼)り、そうでない先(🃏)生もあったが、そんなことで、どの先生もいやで(🥪)も自分の綽(chāo )名をはっきり(⛏)知らさ(📋)れ(📠)る(📼)と(🏳)いう結果になった(🚮)。もっ(😿)とも、中学(xué(🚸) )の先(⏺)(xiān )生で、自分(💀)にかぎっ(🤪)て綽名(mí(🗣)ng )はな(😇)いな(♑)どと(🤥)安心(xīn )しているほどいい気(qì )な先生はないはずなの(🙋)だ(🐽)か(👶)ら(🛶)、そ(🔓)れは大(🔔)し(💭)たことではなか(😊)ったかも知れない。し(🎀)かし、綽(chāo )名と(❓)いっしょ(🍢)に(🕕)、自分(🏗)の点数ときびし(🥤)い評語とを知(zhī )らなければなら(🍚)な(🧕)かったということは、何といって(😸)も最近の大きな試煉であったに相違(🗯)ない。ある先生は(🐺)顔をひきつ(🧛)らせてガラ(🍄)ス(🍁)戸のまえに(📝)棒(🕺)立(lì )に(🕟)な(👠)り、ある先生は一(💢)たん顔を(🏬)まっかに(🏖)したあと、(🚲)強いて微笑を(🐑)もらした。しかしどの(💶)先生も(🉐)最後(🤔)には、(🤑)自(zì )分(fèn )に(🐻)はまるで関(wān )係のないことだ(⛲)、といっ(🤪)たような顔(🍾)をしてその場(chǎ(📛)ng )を立ち去った。た(🙎)だ「(♓)あ(💪)ざらし(🐕)」先(xiān )生だけは、その綽名が(☔)自他共に(👶)ゆ(🍄)る(🔁)すほど有名になっていて、ごまかしが(🦎)きか(🌝)なかっ(🛂)たためか、それと(🔖)も、備考欄にあった通り、事実粗(🙄)野の稚気ある性格(gé )の持(chí )主(🤝)で(🛒)あ(⏪)っ(🗻)た(🚆)ためか、その大(dà(🕛) )き(🌇)な口(😰)を思いきり横(héng )に(🔩)ひ(➿)ろげ(🏂)て、よごれた上(shàng )歯をむき出(🥉)し(📊)、天井を(🤬)向い(👁)た鼻(bí )の下に灰(huī )色のあ(🔻)らいひ(🎷)げを(🔗)針の(🈸)よ(🥅)うに立(lì(👖) )て、内(nèi )をのぞきながら、「わっはっは」と笑(🐩)った。そして、(🐜)「わし(🛋)だけは(🧥)合格の見(🌌)(jiàn )込が(😏)あるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」(🎊)と言うと(🔼)、くるりとう(🈷)し(🚄)ろを向いて、も(🙌)う一度「わっはっは」と笑(🔀)い、(🥣)歯(chǐ )をむき(📈)出したまま(🛡)、むら(🐮)がっ(🔼)ている生徒(🍝)た(🌧)ちを押しわけて帰(guī(🖲) )って(🎑)行(háng )っ(🍝)た。
「じゃ(🐅)あ、千(🔱)ちゃ(😡)んのいたず(😈)ら見ていた(👭)のね。」(🏵)
(👬)校長(🔃)室における会見(👼)の様子は、あとで四人が――(⚫)と言(📄)(yán )っても(🍀)平尾(wěi )はあまり(🚳)しゃ(📏)べら(🔺)なかったが――みん(🎿)なに話したところによると、か(🔠)なり(🐯)悲哀(🚷)感をそそるものだ(🚼)った(😐)ら(🏎)しい。元(yuá(📩)n )来(🍣)花山校長の鼻は、馬田が(🕺)次郎(💌)(láng )の(🆓)うちで言っ(🐲)たよ(🐕)うに、実際い(🤕)かにもち(🌈)ょ(🤡)っぴりして(🛹)いる。恰好だけは、美(😔)人の(⛓)鼻といってもいい(🖊)ほ(🚜)ど(🍳)とと(🙏)のっている(💋)のだが(🐡)、顔の面積(🔰)(jī )に比(🐨)較(jiào )して(🌇)、それがあ(🤡)まりにも小(🌂)さすぎる(🔊)のである。血色(sè )のわるい、それでいていや(🎻)につるつる(🤐)光ってい(🚛)るだだ(⛳)っ(🐏)広い顔のまんな(🎟)かに、(🕡)つつま(⏱)し(🤶)すぎるほどつつましく、そしてそれ故に安(🔥)(ān )定しす(🉑)ぎるほど安(ān )定してくっつい(✋)ているその(🛒)鼻を、校(📒)(xiào )長就(👊)(jiù )任のその(❇)日以来(🍩)、生徒たち(🌊)は「ピラミッド(🎠)遠望」と(🛒)呼んで鑑賞し(👐)てい(⏰)るのであるが(🕌)、それは決して(📰)的(de )はずれの(🚾)形(xíng )容だとはいえない。生(🔔)徒間(🌯)に、それほ(🥛)ど安(😲)定(😝)(dìng )した印象をあ(💖)たえて(🚒)いるその鼻(🤶)が、血書を(🏧)差出した瞬(shùn )間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多(💦)少額の方にずれた(🎌)よう(😪)に感(😻)じられ(♐)た(🗝)という(👕)のだから(🍰)、およそ、その場(🏬)の(🚦)光(👅)(guāng )景が察しられるであろ(🏂)う。
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