彼(🚐)は、そう思(sī )う(👼)と(👹)、同時に大沢の襟章(🌗)に注意(yì(🥅) )した。それは四年の襟(jīn )章だった。彼は(🦕)、おやっ、とい(🤢)う気(🔢)がした。
「(💻)いや、ほ(🧗)んとうらし(🐿)い(👎)。さ(😗)ん(🍾)ざんな(🌋)ぐ(👼)られ(🍋)て(🃏)いな(🔰)がら(🍇)、涙一滴こぼさ(🔟)ないで(🔄)、(⛪)じろりとみん(💌)なを睨(nì )み(📅)かえ(🚚)して、悠々ゆうゆうと帽子の塵をはらって出(chū )て行った様子(zǐ(🛳) )は、(🐲)ちょっと凄(👳)(qī )かったって(🌽)言(🔭)(yán )っていた(🏭)ぜ(🕌)。」
(🥂)もっとも、(🥝)生(shēng )徒(❎)間の噂によ(🥘)ると、校内に(💱)二人や(🎻)三(🚞)(sān )人は、(🥠)尊敬(🍬)に値する(😨)先生がい(📩)な(🕒)い(🍥)でもないらし(👼)か(🦕)った。ま(🐼)た(🚺)、入学式の時(shí )に、彼が校(🎯)長(👒)(zhǎng )からう(🐮)けた印(yìn )象も、ま(❣)だすっ(⏱)かり消えてい(✨)たわけで(🗻)は(🗂)な(📻)かった。しかし、そうした先(🐯)生(shē(🐣)ng )たちは、次郎た(🏽)ち(🌭)とはま(🏦)る(🛃)でべ(💯)つの世界に住(🐟)ん(🆒)でい(📨)るよ(📸)うなもので、めったに(🦒)その顔をのぞくことさえ(🍽)出来ないのだっ(🛀)た。次郎は、そのため(🍭)に、中(🍁)学校というとこ(👷)ろ(🔁)は、小学(xué )校に(🍎)くらべてずっ(🌗)と奥(à(🤓)o )行がある(🕍)ような気(qì )もしたが、ま(✂)たいやに不便なとこ(🤞)ろ(🍥)のようにも思った。
さ(🚝)て(🔭)、(🕔)七(💃)月(yuè )になって、お浜(bāng )から、俊亮(🔇)に(🧥)あ(🥎)てて一(💈)通の(🐋)葉書が来(🔞)(lái )た。
二人よ(🏦)りもち(🙊)ょっとま(🛒)えに、次郎も帰って来(🚁)ていた。彼は(🖌)もう机につ(📷)いて、日(rì )記か何かをしきり(🏆)に書いて(🐈)いたが(👄)、(📅)恭一のあとから大沢がはいって来た(🐑)のを見ると、思(🌛)わずいやな(🕥)顔をした。五(🧑)年生(shēng )にしても老ふけてい(💹)る(😣)大(🤪)(dà )沢の(🕙)顔付や、(👨)その堂々(🚢)た(⏩)る体格が、(😈)恭(gōng )一の同級(🈴)生だとは、(🐂)彼にはどうし(🚅)て(🛤)も思えなかったのであ(🔇)る。彼の頭(🆖)には、すぐ雨天体操(cāo )場の光景が(📷)浮かん(📵)で(🔡)来た。山犬や、狐(🌬)や、三(sān )つボタ(⌛)ンの仲(zhòng )間(jiān )ではあ(📍)るまい(🏡)か。そ(😒)う思う(🚰)と、恭(gōng )一がそんな生(🥔)(shēng )徒を(👹)つれて来たのが、(♋)腹(fù )立(💦)たし(⏭)い気(🤗)がした。彼(bǐ )は(🐡)、しかし、仕(shì )方なしに、大沢(zé )に向って窮屈そ(🔳)うなお辞(🍡)儀(⏮)をした。
「どうもしません。あたりまえにしているだ(🎷)けです。」
「(🖤)ど(🐲)う(🙍)もしません。あたりまえにしているだけ(🔬)です。」
と自重論(🎻)が出て来(🐰)た(💯)。
「べつに(👞)何ともなかった(❓)よ(🐫)。」(🤽)
「秩序を破っ(👑)て、正(⬛)義がど(📍)こにあるんだ。」(🐯)
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