もっとも、生徒間の噂(zǔn )によると(🕛)、校内に(🏌)二人や三(sān )人(🗽)は、尊敬に値(zhí )する先生(🕳)がい(🔤)ないでもな(🏹)いらしかっ(🔬)た。ま(🥞)た、入学(👡)式の時(🐙)に、彼が(🌠)校長か(🐹)らう(👛)けた印象も、まだすっかり(📐)消えて(🚺)いた(📭)わけではなかった。し(🤜)かし、そうした先生たちは、(✡)次郎たちとはまるで(🦅)べ(🕣)つの世界に住んでいるようなもので、(⏱)めったに(⛰)そ(🤷)の顔(🍳)をのぞくこと(🔓)さえ出来ない(🐴)のだった。次郎は(🚂)、そ(😒)のために、中(zhōng )学校という(😥)ところは、小学校にくらべて(🏓)ずっと奥(à(🏟)o )行(🗣)があ(🔼)るよ(🏏)うな気もしたが(👪)、また(🔞)いやに不便なところのように(🌫)も思った。
「(📏)理窟(kū )を言(yán )う(🐐)な(🍎)!」
恭一は次(🐴)(cì )郎と大沢の(🎧)顔(🏢)を(💺)見(🚒)くらべながら(🐺)、答(dá )えた。大沢は立ったまま、それをきい(➡)ていたが(🔒)、にっこり笑っ(🏤)て、また腰をおちつけ(🕡)た。
((✴)「一(🚳)番」―(🐜)―「偉(🧀)い(🌕)人」――乳母(🖥)や(🌟)のおきまり(🈳)文(🥑)(wén )句はいつも(🧝)これだ。乳母(mǔ )やは、しかし、何(🔌)がほんとうに偉いの(🐸)か(🚖)わかっているのだろうか。)
その間に、彼は、(🌤)自分の着物(wù(😩) )――(🐏)制服が(⏱)出来(🤱)るまで和服(fú(⬅) )に袴(kù(🎮) )はかまだっ(👾)た(🤰)――が(👞)破(pò )け(👽)てい(🍌)ない(📺)かをしらべてみた(📇)。不思議(yì )にどこ(㊙)にも大(🎿)した(🍕)破損はなかっ(🚎)た(🚖)。ただ袴(🐉)(kù(🤔) )の右わき(🌔)に二寸ばかり(🤑)の綻び(🤴)が(🤐)あるだ(🤠)けだっ(🕸)た(🤗)。時間(🛑)割をうつすために持って来ていた手(shǒ(⛑)u )帳と(⭕)、父に買って(🍱)もら(🔸)った蟇口と(🐣)を(🚢)懐に入れ(🔏)てい(🚯)た(🍞)が、それらは(🈴)無事だった。
「つかまえろ!」
「父(🔷)さんだけならいいけど……」(📉)
恭一(💶)にそう言われて、(🐺)次郎(láng )はあらためて大(🚴)沢(💧)を見(🥁)た。張りきった(😉)浅黒(🛵)い顔には、頬(😕)から顎に(🖐)かけて一(yī )分(fèn )ほどにのび(🔝)た髯さえ、まばら(📆)に見(🔜)える。どう見ても(🚈)恭(gōng )一の仲(🈶)間らしくない。彼(bǐ(🍉) )は、大(dà(💽) )沢(🚖)が(🏬)五年(nián )生(🎫)でないことがわかって急に楽な(🌼)気持になったが(🌂)、同時に、何か滑稽なような(💠)気(qì(🆔) )も(⛎)し(🍞)た。
歩いて(🗒)行くうちに、山(shā(🔋)n )犬や、狐(🛁)(hú(😼) )や(🐗)、(👘)三つボタン(🌮)のいやな(🗂)顔(yá )が(🕎)ひとり(🐂)でに思い出(🦎)さ(🥂)れ(😠)た。しか(🌥)し彼はもう、そ(🐧)れら(⬛)を(🕹)ちっとも怖いとは思(sī )わ(📄)なかった。そ(🤭)れど(🧣)ころ(🐛)か、彼らのまえに(😽)青(🔰)い顔をして並んでいた新(xīn )入(rù )生(shēng )達の(💰)ことを思うと、一(🐼)種の武者(zhě )ぶる(🗑)いみたようなものを総身(shēn )に(🛂)感(gǎ(Ⓜ)n )ずるのだった。
「か(💖)ま(💥)うもん(😂)か、これも校風刷新(🍗)(xīn )さ(🐠)っしん(🧓)のた(🤑)めだ。」
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