「そう(💯)はいかない(💖)わ。」
道(🏩)江(jiāng )は敏(mǐn )子(zǐ )が話し(🐼)てい(🗽)る間、さほ(💎)ど深(😈)刻な表情(qíng )もして(🤬)いなかった。次郎(láng )はそれが物足り(🛹)な(🤛)く(✏)も(➡)あり(🍥)、腹立(👽)た(📦)しくも(😏)あった。彼の家の二階で馬田と出(chū )っくわ(🚈)した時(🌡)の様(yàng )子から判断(🏁)(duà(🌊)n )し(⭕)て、彼(bǐ )女が馬(🚮)田をひどくきらっていることだけはたしかであ(🧥)る。しかし、ただ(🛹)馬田(🚩)(tián )という人(rén )間をきらっているとい(🌰)うだけではたよりない。こうしたことについては、女性の(👐)立場(chǎ(🌑)ng )から、とり(✖)わけ純(📤)潔(🦈)な(🙋)処女の(🎞)立場(chǎng )から、たえが(🔐)た(♟)い(😞)ほ(📯)どの侮(🧛)辱と憤りとを感(😔)じなけ(🔄)れば(🚊)ならないはず(🍄)であ(💄)る。彼には(🥜)そう思(sī )えてならな(💼)いのだった(🔱)。
徹(chè )太郎は大して気にもとめないような調子でたずねた。道(🐿)江(🐲)は顔(yá )を赤らめてぐずぐず(⏸)している。
「僕、知っていたんだ。道(dào )江(jiāng )さんがこ(👧)ちら(⬛)の土手を通(🈺)る(🌺)の(🤦)を見ていたんだから。」
「僕も橋(🏼)を渡って様(📎)子(zǐ )を(🌷)見(🕕)(jiàn )てい(🎸)ればいいんで(⚽)しょう(🥤)。あれ(🙄)から(🈶)村の(💸)入(rù(🌩) )口まで(🔭)は見(jiàn )通しだ(🖊)から、大丈(🎉)夫(fū )ですよ。」
「知(zhī )って(😧)い(🍠)たさ。」(🏣)
校長は(👐)、最(🐫)初(👌)鼻だけを(🎏)ぴくりと動(🍅)かした(🚴)きり、眼玉も口も動(🏆)かさな(☕)かった。眼(yǎ(😎)n )玉(🍤)(yù )は(🤡)テーブルの上の血書に注そそ(🌯)がれ(🎦)て(🕙)いたが(🎾)、(🍺)それを読んでいるようには思えなかった。そのうち(🕌)に、結ん(🍌)だままの口が、うが(🙍)いでもする(🈴)時のように、むくむく動き出(chū )した。そして(🐷)、そ(🍵)れがや(🅿)っと開いたかと思(sī(🎒) )うと、(😊)しゃ(📮)がれた女のような(🍞)声で「これ(🍓)は、知事閣下にも(🧗)、お見せしなけりゃ(📅)ならんのか。」と、わかり(🍇)きったこ(☔)とをたずねた。田上(shàng )が「む(🧞)ろんそうです(🦃)。」と(👟)答える(🎊)と(🚉)、ま(🎈)たぴく(🏅)りと(🎉)鼻を動かし、「こんなもの(🔺)を知事(❌)閣(📸)下にお(⤴)見せ出来ると思うのか(🗣)。君(jun1 )らにはまる(🍎)で常(👮)識がない。どうかそんなむりは言わ(🐄)ない(😰)でくれ。」と、(🌏)泣い(👺)て(🌜)いる(🧛)のか、怒(nù )っている(🗳)のかわから(📂)ないような声(🐻)(shēng )で言った。四人共、その時(shí )は、こ(🍅)ん(🔈)なのが自(🐴)分(🕔)た(📡)ちの学校の校(😂)長だろう(♎)か(🍍)、という気がして、(🕌)実際なさけなか(🗣)った(📸)そう(👜)である(🌌)。田(🎷)上(🅱)が「僕たちは朝倉先生(shēng )の(📪)留任さえ実現すればいいのですから、(😃)校長先生(💠)(shēng )が(🏷)それを(✡)保(bǎo )証して下さるなら、血書(shū )の処(chǔ )置はお任せしましょう。」(📴)と(💂)言(yá(⛩)n )う(🤙)と、校長は何と思った(🧜)か、急(🎹)に椅子から立ち上って、四人(ré(🐡)n )の(🛬)顔をひと(🥢)りびと(🎬)り念入り(🥄)に(📜)見(jiàn )まわし(🍸)た。そして何度も首をふって(🤷)いたが、おしまいに、永いた(➡)め息(👆)をついて(🦕)、(⛳)「君(💆)らの非常識に(🦀)は全くあき(🍻)れてしま(🎷)う(🛂)。朝(🆔)倉先生(shēng )の退(tuì )職は県の方(🤔)針できま(🐼)った(🌦)こと(🚕)だ。県の(👬)方(🔓)(fāng )針(🌲)で一旦きまった以上、校長として(🏏)はどうにも(🌰)なら(🌻)ない(🧑)で(㊗)はない(👌)か、そ(🙅)れが君らにはわか(💥)らん(📒)のか。」(🛏)と言(yán )った。そし(⛱)て、も(🎸)う一度(🍻)永(yǒng )いため息(🚋)をついて、どたりと(🧓)椅(🎀)(yǐ(🌏) )子に腰をおろしたが、い(👁)かにも思いなや(🌠)んでいるように(🐩)眼をつ(😣)ぶっ(📆)て、ひとりごとの(🚎)ように言(👽)った(🔩)。「そりゃ、朝倉先(🅿)生が惜(xī )しい先生だと(🕶)いうことは私にも(⏳)よくわ(🗡)かっている(🔜)。いや(🗞)、(🚾)誰(🦗)よりも(🍺)私が一番よくわかっているつもりだ(🖐)。だ(🚛)か(🖤)ら、君(jun1 )らが(❎)先生の留(🖇)任を願(💐)い(🌸)出る気(qì )持には心(xīn )から(🎓)同(tóng )情す(👃)る。しかし、何(hé(🌻) )し(🍖)ろこれは県(xiàn )の(✒)方針(👧)できまったことなん(🕗)だ(😤)から、おたがいにあきらめるよ(🐝)り仕方(🈴)がな(🔮)いではないか。」
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