こうかれは決心した。か(🗞)れはすぐ手塚の家(💁)をたずねた。ちょうど(🍓)勝手(shǒu )口に(🧖)手塚の(💮)母が(🥓)立っ(🚡)て(🍉)いた、光一は手塚の母がお(🤑)りおり(🙅)三味(😎)線しゃみせんを弾ひいているのを(📛)見(🛃)た(💙)こと(🌫)が(🖐)あるので、いつもな(🤥)んとな(⏫)く普(pǔ )通の人でないような気がするのであった。
その(🦃)ころ(🅾)学校内(nèi )で奇(😢)怪な風説(🤐)が伝(yún )わ(💦)った(🈚)、生徒の中で(🗻)女(nǚ )学生と交(jiāo )際し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり、手紙(🦋)を交換(📺)し(🏎)たり(🌞)、(💑)飲食店に出入りしたりするも(🛴)の(🖐)がある(🎃)、(🤟)い(💸)まのうち(🥋)に探し(🌶)だし(🈵)て制裁(cái )を加えなけ(🌧)れ(🐣)ば浦(🌪)(pǔ )和(🍮)中学(xué )の体(🥘)面に関す(🛥)る。
それ(🤖)を(🖋)見て小原はまた(⭕)いう。
「打たしてもい(🐮)いよ」と(🏖)千(🗓)三は(🌫)五大(💎)洲(🧖)にいった(📡)。
と千(qiān )三は(🛂)いった。
「(🐚)ぼくはいま力(lì )を入れ(😑)てつきだし(😮)てるのです」
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