フェラ 動画《柔道 射精》2行目ライン
柔道 射精あらすじ
「(🐯)そ(🚝)んなばかなことがあるもんか。何(😶)か(🤧)ほかにわけが(🏼)あるんだよ、きっと。」
そこ(🈹)まで考えて(🥩)来(🌘)た(🆒)時(🗳)に、ふと、隙(🙏)間風の(⏲)よ(🖖)う(🥖)につめ(🔻)たく彼(🍢)の(🚆)頭をよぎったも(➰)のがあった。それは(😟)、(➿)自分たちの(🛶)運動が(🧑)幸(xìng )い(⛩)に成功(🍴)して、ど(📷)うなり(📷)県当局(🍷)の(🎷)意志を動かし得たと(🥛)して、先生は果して留(💦)(liú )任を肯がえん(🥣)じられるだろうか、という疑問で(🙄)あ(🌂)った(🎻)。こ(🎍)の(💉)疑問は彼をほとん(🎂)ど絶望(📏)(wà(🤭)ng )に近い気(qì )持にさそ(🕖)いこ(🐤)ん(🌩)で行(háng )った。先生(⭐)のお気質として、そんなことが出(🔯)(chū )来るは(🍫)ず(💇)がない。自分は(⤴)、た(👆)だ一(🎮)途(🔓)に先生(shēng )の留(liú(🗣) )任を目(mù )あてに、(😣)血書を(😽)書いたりして(🐣)一所懸命になっ(✉)ているが、先(xiān )生に(👆)してみる(⭐)と、落(luò )ちつくところは最初からはっきりきま(🏓)ってい(🐋)たのだ。自分はただ(🐝)ス(💅)トライキ(🔕)に口(🤛)火を与えるため(🚸)に、そして先生の最(zuì )後(♓)(hòu )に(🍟)泥(ní(🏠) )を塗(😪)るためにあの血(🔖)書を書いたので(〰)はなかったのか。
(🛵)その時、教員(🗿)(yuán )室(🔁)との間の(👻)戸ががらりとあ(♈)いて(🎰)、教(jiāo )頭の西(🧐)山先生(🥃)がはいって来た。西山先生は、三(🐃)角形のまぶた(🚱)の奥に小さな眼をいつも鋭(⛺)く光らせてい(🍓)る先(xiān )生(✨)だったが、この時は(🐬)いやににこにこし(🚾)ていた(🛤)。手に(💖)小(🥚)さな(🎎)紙(🦁)片(piàn )をもっ(🎷)ていたが、それを(🗳)默って校(🐓)長に渡すと(🔅)、すぐまた(🐩)教員室(shì )の方にひき(👍)かえした。校長はその(⛱)紙(🆔)片(🔯)を見て何度(dù )もうな(🚊)ずいた。そ(🕌)して、(🍇)それ(✒)を(💟)もみ(💐)く(♍)ち(😺)ゃにして机の下の塵(🐯)籠ちりかごになげこむと(🚱)、今ま(🍅)でとは(❔)う(👉)って変(👣)(bià(👰)n )った(😕)落ちつき(🖖)ぶり(🔜)を見せ、ゆった(🏨)りと椅子(zǐ )に(⏳)腰をおろし(🕯)な(🔌)がら言っ(👸)た。「そうむきになることはない。私はさっきも言(⤴)った(🛴)とおり君らの気持には十分(fè(🦃)n )同情(💶)して(🆖)い(🚥)るん(😉)だ(🎴)。君(🈸)らが(🐔)血を(😵)流して書いたも(💟)のをまるでむだにするなんて、第一、人間と(🤕)してそんなことが出来るも(🍪)ので(📟)はない。幸い今日は県庁に出掛る用(🤕)事も出来たし、知事閣(🌍)(gé )下(xià(🦒) )に直接(jiē )お(🕦)目(mù )にかかれるか(🤼)どうかはわ(🐋)から(🥒)な(😗)いが、学務(🐅)課までにはこの願書を(🐻)必(bì )ず出し(💾)ておく(📯)よ。それ(🚸)で、今度は私(sī )の方(⛅)から君(jun1 )らに願っておきたいが、(🍱)どうか(🏠)み(🌭)んな(💦)が(🤮)落ちついて(😸)教(😩)室に出(🌂)るようにし(🙂)てくれたま(🥇)え。変にさわいだりして知(🚅)事閣下の面(🦌)目(mù )をき(😹)ずつけるよ(😈)うなこ(🈵)とにな(🚏)っては、何もか(💨)もぶち(🕰)こ(🕙)わしになるんだから。いいか(🔏)ね。
次郎(🚜)(láng )は、(🔚)それでも(🚑)一心に彼の顔を見(jiàn )つ(⛽)めてい(🍚)たが、急に(🈁)、何と思っ(👴)たか、くる(👍)りと向きをか(🎊)え、彼を置(zhì )き(👧)去(qù )りにして、すたすた(🛺)と(🍽)歩(💙)き出した。
「(🎳)やけになんか(😍)な(🛑)りません。し(🐗)かし、自分(🕝)で正(📃)し(❗)いこと(🌗)をして退学されても、ちっと(🧦)も恥ずかしいことはないと思っている(😡)んです。」(🙀)
「次(🌻)郎さ(👾)ん、今お帰り？」(🔂)
(🐶)次(🎸)郎は、そ(😕)れ(🛠)でも返事をしない。視(shì )線はやはり馬田の(🍗)眼に一直線に注(🧠)がれたまま(👱)で(🔲)ある。
朝(cháo )倉(🌹)先生の(🍀)家の玄関はひっそりしていた。案内を(🚑)乞うと、裏口(kǒu )から奥さんがたすきがけのまま出(🐆)て来(lá(🐃)i )て、
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