「飯島(💶)なん(🦂)かも(❣)、そうだろう(☝)。」
コーン、コーン、――コーン、コーン。
先生の言(🏤)葉(yè )の調子は、はげしい(🛴)とい(🥝)うよりは(🚽)、(🦈)むしろ悲痛だ(🕘)った(👂)。
朝の行事(📡)は、ま(🏢)ず室(🤪)内体操(cā(⏭)o )には(👛)じま(👬)った。それ(🆔)は友愛塾の(🐱)ために特に考案され(🧗)たもので(🗿)、その指(🈳)導(🚋)も指(📽)揮し(🐩)きも次(🦄)郎の(🤯)役割(gē )だ(👰)った。体操がすむ(🕠)と、(🔊)朝倉先(🍣)生(shē(😯)ng )の合い図で静坐せ(🛋)いざに入った。こ(📢)れは就寝(qǐn )前の静坐にくらべる(🦇)と、いくぶんながか(🦌)ったが、それでも、せいぜい十四(sì(👡) )五分(fèn )ぐらいだった。次(cì(👌) )郎は(🎗)、今朝も足音をしのばせなが(🤟)ら、塾生たち(🎲)の姿(😄)勢(🚥)(shì )を直してや(🍕)っ(⏮)た。
(🛺)朝倉先生は、しかし(☔)、(🌐)どんな悪い状態があらわれて(🐥)来ても、(🗑)すぐ(💘)そ(🍪)の(🔕)場でそれを非難(🉑)することが(🧀)なかった。すべてをいちおう成り(⛺)行(🌐)きにまか(🐾)せ、行くと(🌔)ころまで行かせてお(🦖)いて、あと(🚁)で、―(😜)―たとえ(🈶)ば食後の雑談や、夜の(🏪)集(🧑)まりなどの際(🔙)に、――そ(🏮)れを話題に(🐅)して、みん(🍉)なと(🎛)い(⬜)っしょに、その原因(🌊)結(📬)果をこまかに究(🚠)明し、その究(🍟)明(míng )を(🍵)とお(🏽)して、共同生活の基準に(🦐)なるような原則的なものを探求する(🚲)、(🤐)とい(🈴)っ(👇)た(🥅)ふう(📩)だっ(🔰)たのであ(🥕)る。
七時(shí )の朝(cháo )食までに(🍻)は、ま(🌸)だ二十分ほどの時間があ(🔩)り、その間(jiān )に食事(😇)当(dāng )番(fā(🐠)n )は食卓しょ(💡)くたくの準備(🕙)(bèi )をやり、(💼)そのほ(💪)かのもの(🤔)は、自由に(🎭)新(xīn )聞に目をとおしたり(🚗)、私用(👸)を(🚎)た(🐻)したりするのだ(🔁)っ(🈴)た。次郎(🖱)は(😿)、いつもなら、こん(⛳)な(🚧)時(🍬)(shí )間(🏒)にも(🌭)、できるだけ(🗜)塾生(🔎)た(🐍)ちに(🤟)接触(chù )せっしょくして(🤹)、か(❎)れらの感想(xiǎng )をきい(🖤)たりする(😆)のだ(😠)っ(🥜)たが、今日は、広(🌞)間を出(🌰)るとすぐ、塾長(zhǎng )室に行(👨)き、朝(cháo )倉(🕳)(cāng )先生に向(😇)かって、なじるように言(yán )った。
(🎗)次郎(láng )が入り口に(🛀)立って(🚡)様子をながめている(🈵)と、
次(cì(💗) )郎(láng )は、朝倉先(🏗)生ら(🏒)しく(🈁)ない詭(guǐ )弁きべんだという気がし(🎡)てさび(🎳)しかった。かれは語気を強め(🛐)て言っ(🏐)た(🚚)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025