その間に(🍞)、彼(bǐ )は、自分の(🈲)着(zhe )物(wù )――制服が出来る(🌕)まで和服に袴は(👭)かまだっ(🍴)た――が(😲)破けていないか(🧝)をしらべ(🥖)て(👂)みた(🔯)。不(bú(🍛) )思(sī )議にどこ(😳)にも大(dà )し(🥤)た破(pò )損(🏂)(sǔn )はなかっ(🔨)た。た(✍)だ袴(♿)(kù )の(🛡)右(🕵)わきに二(èr )寸ば(🌱)かりの綻(👂)びがあるだけだった。時間割をうつす(📛)ために持って来ていた手帳(zhàng )と、(😠)父に(👮)買ってもらった蟇口とを懐に(🥥)入れてい(🈷)たが、そ(🎽)れ(🍽)らは無(wú(♊) )事(shì(🍩) )だった。
大沢は、恭一の話をきいている(🕳)うちに(👙)、い(🐧)よ(🍌)い(🍑)よ次郎に興味(wèi )を(🎆)覚(👏)えた(🏎)らし(🤗)かっ(✝)た。彼(bǐ )は最後(🚣)(hòu )の、授(🚜)(shòu )業(🥌)が(💲)終ると、(📬)言(🍵)った。
もっと(☝)も、生(shēng )徒(tú(🛎) )間の噂(zǔn )によると、校(xià(💈)o )内(🥤)に二(èr )人や三(🌶)人(😭)は、尊敬に値する先(xiān )生(shēng )がいな(☕)いでもないらしかった。ま(⚽)た、(🅾)入学式(shì )の(👉)時に(🐒)、彼が校(xiào )長か(⚓)らうけた印象も、(🧝)まだすっかり(🍎)消(🕙)(xiāo )えて(🆚)いたわけではなかった。しかし、そ(🐰)う(🚋)した先生(😫)たちは、次(🍻)郎(🛢)たち(🤝)と(💤)は(🏭)まるで(🛶)べつの世界(jiè )に(🎍)住んでい(🙊)るようなもので、めったにその顔(yá )を(🛤)の(👰)ぞくことさ(🌪)え出(chū )来ないのだった。次郎は(🆖)、(🐟)その(💩)ために、(👷)中(zhōng )学(xué )校という(🍝)ところは、小学(🎨)校にくらべ(💮)てず(🌶)っと(🈳)奥行(🐢)があるような気もしたが、またいや(⏩)に不(🍉)便なとこ(⏳)ろのようにも(🧢)思った。
二(🙎)人よ(🔪)りもちょっ(🦀)とまえに(🦑)、次郎も帰って来(💻)ていた(♿)。彼(🐆)(bǐ )はもう机(jī(📥) )につ(💜)いて、日(🗻)記か何かをしきり(👂)に(🌗)書い(🍝)ていた(🛁)が、恭一のあとから大沢がはい(🐇)っ(🏔)て来たのを見(jià(🍯)n )ると、思(sī )わずいやな顔をした。五(wǔ )年生にし(🖇)ても(😺)老(lǎo )ふけている大(dà(🍫) )沢の顔付や、そ(🏩)の堂々た(🌷)る体(tǐ )格が、恭一の同級(jí )生だ(🐾)とは(🚠)、彼にはど(👹)うしても思えなかった(🖖)の(🛺)で(❤)あ(✈)る。彼(bǐ )の(🕯)頭(🕺)に(🛷)は、すぐ雨天体操場(🥂)の光景が浮かんで来た。山(shān )犬や、(🕯)狐や(🕞)、三(✏)(sān )つボタンの仲(zhòng )間ではある(🕓)まい(🤬)か。そう(🌏)思(🤼)(sī )うと(🥪)、恭一(😿)がそんな生徒(😧)をつれ(🛴)て来(🤐)たのが、(🏡)腹(👣)立(🙅)たしい気(qì )がし(🆕)た。彼は、しか(💧)し、仕(shì )方(🏖)なし(🈚)に(🎈)、大沢(zé )に向って窮(qióng )屈そうなお辞儀(📧)をし(📗)た。
「何? 見ていた!」(📠)
(🔰)雨(yǔ )天体操場(🚡)(chǎng )事(shì )件は、(🍛)翌(yì )日に(🎵)な(🥦)ると、もう(😴)全校生(shē(👅)ng )徒の噂の種(📴)(zhǒ(🙏)ng )に(🥕)な(😜)っ(🍳)ていた(🚙)。恭一の教(🧒)室(🍬)でも(🐳)、始(📜)業(🦐)前からその話でに(🚡)ぎや(🚞)かだった(📑)。
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