「それはたしかだ。」
「きのうは、ど(🐒)うだった(🎠)い(📂)、雨(yǔ(🙊) )天体操場で(😒)は?」
((💞)今に、僕(💿)だって(🦉)、……)
もっとも、(🎃)生(👠)徒間(jiā(😳)n )の噂(🖌)(zǔn )によると、校内に二(èr )人や三人(rén )は、尊敬(👮)に(🔃)値(zhí )する(Ⓜ)先生が(💟)いな(🚲)い(👋)でもない(⬆)らしかった。ま(🐪)た、入(rù )学(xué )式の時(😂)に、彼(bǐ )が校長(😸)から(📬)うけた印(📫)(yìn )象も、まだすっかり消(xiā(✏)o )えていたわけでは(✴)なか(🍞)った(🕔)。しか(🍒)し、そうした先生(shē(🏞)ng )た(🛏)ちは(🚍)、(🗨)次郎(🔉)たちとはまるでべつの(🔀)世界(💛)に住んで(📉)いるようなもので、めったにそ(🍔)の顔をのぞくこ(⛺)とさ(🤦)え出来ない(🔥)の(🧗)だった。次(🦊)(cì )郎は(🦄)、(🎋)そのために、中(zhōng )学(xué )校(xià(🕰)o )とい(👍)う(🛀)とこ(👭)ろは、小学校にくらべてず(😾)っと奥(😒)行(há(🆒)ng )があるような気もしたが(🌠)、またいやに不(bú )便なところのようにも思(sī )っ(😼)た。
みん(📖)なは愉快そうに笑った。四年(👪)生と五(🏸)年(👃)生との(🕧)そ(🅾)りが(🍮)あわないのは、(💤)毎年(nián )のことだが、今年の五年生(shē(📋)ng )には(📽)、(🖼)とくべ(👌)つ無(✨)茶(🎙)な連(lián )中が多いので(🍰)、四(💣)年生の反感もそれだけ(🔠)大(⛏)(dà )きいのだった。
お(🌒)おかた一時間ほ(📺)どもた(☔)ったころ、とうとう大沢(🐼)(zé )がたずね(🔊)た。
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