「後輩(🔁)をばかにしては(🎍)なら(📙)ない。彼等の将(⤴)(jiāng )来がわ(💬)れわれの現在に及(jí )ばないと(🌳)誰(shuí )がい(😄)い得よう。だ(🏔)が、四十歳にも五十歳(suì )にもなっ(🕌)て注(zhù )目(😫)をひく(🍭)に足(🤳)りな(🔼)いよう(🚳)では(🐑)、おそるるに足(zú )りない。」
「楽師(💸)の(🧑)摯しがは(🔍)じめて(🌗)演(yǎn )奏(zòu )した時(🚵)(shí )にき(🍲)いた関雎(🏺)(jū )かんしょの終(💊)(zhōng )曲は、洋(🈚)(yáng )々として(🔴)耳(🤱)にみちあふ(🎄)れる感があった(🈯)の(🍕)だが――」(🤥)
「先(xiān )生(shē(🦒)ng )の徳は高山のようなものだ。仰げば(🕒)仰ぐほど高い。先生の(🍪)信念は金石(shí )の(📝)よう(💣)なものだ。鑚き(👰)れば鑚きるほど堅(jiā(🚬)n )い。捕捉し(✈)がたいの(😲)は(🍄)先生の高(🐖)遠な道(📝)だ。前にあるかと思うと、た(😶)ちまち(🌖)後(hòu )ろ(🌚)にある。先(🌥)生は順(shùn )序を立て(🕎)て、一(🃏)歩一歩(🧕)(bù )とわれ(👮)われを(🗺)導き、われわれの知識をひろめ(🛥)るには各(🔍)種の(🚗)典(diǎn )籍、文物制(🥇)度(dù(🐮) )を(🚇)以てせら(📹)れ、われわれの行(háng )動(🚾)(dòng )を規(😏)制(💚)するには礼を以て(📁)せられる。私はその(📻)ご指導の精妙さに(🍏)魅せられて(🎧)、やめよ(🤭)うとしてもや(👸)めること(🎃)が出来ず、今日(rì )まで私の才能(❔)のかぎりをつくし(🚱)て努力(lì )し(❌)て来(lái )た。そして今では、どうなり先生の道の(🎀)本(🛂)体(tǐ )をはっきり(👆)眼の前(🆙)(qián )に見(🥨)る(⛎)ことが出来(😭)(lá(💡)i )るような(🎛)気(🏼)がする(🔭)。しかし、い(💛)ざそ(🧒)れに(❔)追(zhuī )いついて捉えよう(👫)とす(👚)ると、やはりどうに(🥅)もな(🍟)ら(🆖)な(💆)い。」
二(èr )六((🈹)一七三(sān ))
「(🍫)そ(➿)の程度のことが何で得意にな(💍)るねうちがあ(♐)ろう。」
「何(🤪)という荘厳(yán )さだろう、舜(shù(😯)n )しゅん帝(🦅)と禹う王が天下を治められたすがたは。し(🗃)かも両(💁)者共に政治(🧒)には(👳)何(🚛)(hé(🚒) )のかかわ(🏐)りもないかの(🤬)よ(🙏)うに(👏)していら(📒)れたのだ。」(⏫)
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