「少々て(㊙)れ(🥇)ているらしいよ。」
「ま(🤶)さ(🐄)か、君(🦉)の弟じ(🎦)ゃ(🗝)ないだろう(🤰)な。」
「元来(lái )、正義(🖇)は階(jiē )級(🐰)に(🔧)あ(👵)るんじゃない(👧)んだ。どんな階級にだって、正しい人(📏)もいれば、正しく(📒)ない人もい(🔒)る。正義は、(💎)それをもっ(🥨)ている一人一人(rén )の(🌋)胸にしか(🤚)ないんだ。五年生(🌁)は五(👾)年生なるが故(🌫)に正義の持主で(🌎)はない。同様に僕らも、四年生なるが故(gù )に正義の擁(yōng )護者だと主張(🖤)す(⭕)るわけには(🕦)い(🤤)かない。四年(🍁)生とか五(🗳)年(nián )生とかいうことは、(🐎)要す(⏪)るに正義とは(⏲)何の関(🎎)係も(🐀)な(🚾)いことな(🏥)んだ。そ(🍟)れを(😟)いかに(🚙)も関係(🎳)があるかのように思(📉)い(🌏)こ(🦏)んでい(🏩)るとこ(👚)ろに、(🔽)この学校の病根が(💲)あ(🏪)り、校風(🍭)のあがらない大(dà )きな原因があるんだ。この学校で(🙈)は、上級の名(míng )においていつ(〰)も正(📦)(zhèng )義(yì )が蹂躙(lìn )じゅうり(🚱)んされ(🌕)ている。現に本(běn )田の(🌘)弟(🐵)の場(😷)合(hé )がそれだ。僕はもう一度は(💟)っ(🤵)きり言う、正(zhèng )義は階級になくて人にあ(🙇)る(🚳)んだ。もしそうで(⤵)なければ、全(quán )校一(yī )致も期待出来ない。それが期待出(🚛)来(lái )る(🧚)の(🈁)は、(🅱)正(zhèng )義が階級(jí )の独(🦐)占(🐓)物(🍙)どくせんぶつ(🚄)でなくて、何(👟)人の(🛩)胸にも宿(xiǔ )りうるから(👥)だ。だから僕は(🏯)、同(tóng )級(jí )生(🕥)(shēng )の団結よ(🐢)りも(🎸)、正し(🤵)い人(♒)の団結が先ず必要(yào )だと思う。僕は四年(🎓)生(shēng )を愛し、五年生(shēng )を(🥧)憎む(🐔)ため(😍)に、本田(🎑)の(😟)弟(🤼)(dì )を(📸)バック(🥜)しよ(💃)うと(👫)言(yán )うんじゃない。僕は学校(🌼)全体を(🏆)愛(🚳)(ài )するんだ。学(🎚)校全体の(😷)正(zhèng )義(🚡)(yì(🗺) )を愛するん(🈶)だ。そ(👅)のためには、本田(tián )の(🔜)弟のよう(😁)な、不正に屈しな(🤭)い魂(🕞)をあくまでも擁(🔴)護しなければならん(📣)のだ。問題(😑)は、四(😤)年生の権(🐮)威がどうの、名(🕍)誉がどうのというような、(🔯)そんな(🔼)けちけちしたことにあ(✔)るんじ(⤴)ゃない。大(dà )垣校(⛳)(xiào )長(📚)の謂いわゆる大慈悲の精神に(🌼)生き、全校(xiào )の正義(yì(🔺) )を護(🌄)ろうと言うんだ(🈵)。おれの言ったことを(⛅)誤解せんよう(🌇)にしてくれ(🏬)。」
次郎は、(🚥)さすがに心が躍(📺)っ(🥟)た(🍶)。しか(🗳)し、彼は(🏷)、
「する(🧓)と、あ(🚃)いつら(🗻)にぺ(😯)こぺこする(🗺)方がい(🎩)いんですか。」
彼は何だかそんな気がして、不安だった(🐑)。しかし、一方で(🐂)は、大(🚆)沢(🍡)(zé )に励ましてもらったことがう(🥇)れしくてな(❓)ら(🗞)なかった。そして、
「うむ(⛏)、新入(rù(🌪) )生(🙉)のた(👙)め(🍨)に戦うつもりだっ(🚧)た(🤷)んだね。」(😋)
(⏩)そう思(💵)っ(👁)て(🦈)、門の方をのぞいて見る(🌴)と、(👄)もう人影(yǐng )は見(⛑)えなかった。彼は(🧚)思い(🍌)きって立(lì )ち(💰)上り、(🏑)あ(🌮)たり(⛴)に(😐)注意を払い(🤩)ながら門を(👇)出た(🌓)。
「五(wǔ(🍌) )年(🍿)(nián )生の方が、(🈯)かえって気味わ(🦈)る(🛶)がっていたそ(🉐)う(🐎)だよ。」
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